【題目】低倍鏡下觀察到的物象清晰,換上高倍鏡后模糊不清,此時(shí)應(yīng)該
A. 移動(dòng)裝片 B. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 C. 調(diào)節(jié)反光鏡 D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程,據(jù)圖回答:
(1)圖一進(jìn)行的場(chǎng)所,在植物的根尖細(xì)胞中除細(xì)胞核外,還可能在______________。
(2)與圖一中A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是___________________。比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外,_______________也不同。
(3)已知圖一的C鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,C鏈及其對(duì)應(yīng)的B鏈區(qū)段中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與C鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的比例為____________。
(4)圖三所示的是遺傳信息傳遞和表達(dá)的規(guī)律,過程②必需的酶是__________,其中在人體正常細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生的過程的標(biāo)號(hào)有___________。
(5)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,將Bt基因?qū)朊藁?xì)胞后,普通棉花變成了轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。c過程對(duì)應(yīng)于圖三中_______過程(填序號(hào))。
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【題目】在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在
A、減數(shù)第一次分裂后期 B、減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)
C、減數(shù)第二次分裂后期 D、減數(shù)第二次分裂結(jié)束時(shí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將基因型為AABbCc的植株自交,這三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則其后代的表現(xiàn)型應(yīng)有幾種
A、2 種 B、3種 C、4種 D、8種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察洋蔥莖表皮裝片的同一部位,在視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的目鏡和物鏡組合是
A. 目鏡10×,物鏡10× B. 目鏡10×,物鏡20×
C. 目鏡10×,物鏡30× D. 目鏡10×,物鏡40×
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于a、b、c三類生物共同特征的敘述,正確的是( )
A.a中生物都含有核酸,且都能發(fā)生基因突變,但a中生物有的不構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.b中生物除藍(lán)藻外都不含葉綠素,但都含細(xì)胞器核糖體,在生態(tài)系統(tǒng)中它們都是分解者
C.c中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞器和細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的成分不盡相同
D.不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于a和b生物中,a中生物有的遺傳物質(zhì)不是DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用.科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,由此可初步推測(cè)
A. 濃度高于 mol/L的生長(zhǎng)索會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)
B. 該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí),植物開始合成乙烯
C. 該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成
D. 該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示①②分別代表不同的細(xì)胞,A代表物質(zhì),下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是( )
A.①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、A為神經(jīng)遞質(zhì)
B.①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、A為促甲狀腺激素釋放激素
C.①為下丘腦細(xì)胞、②為腎小管細(xì)胞、A為抗利尿激素
D.①為甲狀腺細(xì)胞、②為下丘腦細(xì)胞、A為甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)種群內(nèi)有AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體,若該種群內(nèi)A基因的頻率不斷發(fā)生變化,則下列不屬于引起A基因頻率發(fā)生變化的原因的是
A. 基因突變 B. 隨機(jī)交配 C. 自然選擇 D. 遷入和遷出
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