【題目】正常細胞中核苷酸的合成有兩個途徑，分別為全合成途徑和補救合成途徑，物質A可以阻斷全合成途徑。制備單克隆抗體時選用的骨髓瘤細胞缺乏轉化酶�，F(xiàn)用加入H、A、T三種物質的“HAT培養(yǎng)基”來篩選特定的雜交瘤細胞。關于篩選原理的敘述正確的是（ ）

A.免疫的B細胞及其自身融合細胞在HAT培養(yǎng)基上不能增殖因其全合成途徑被阻斷

B.HAT培養(yǎng)基中通常要加入一定量的促生長因子和微量元素

C.雜交瘤細胞能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖是因為可進行上述兩個途徑

D.經(jīng)HAT培養(yǎng)基篩選出的雜交瘤細胞只需進行克隆化培養(yǎng)即可用來大量生產抗體

【答案】B

【解析】

分析題圖：核苷酸合成有兩個途徑，物質A可以阻斷其中的全合成途徑，正常細胞含有補救合成途徑所必需得轉化酶和激酶，骨髓瘤細胞中缺乏轉化酶。因此，加入H、A、T三種物質后，骨髓瘤細胞及其自身融合的細胞中缺乏轉化酶，無法進行上述兩個途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖；已經(jīng)免疫的B淋巴細胞和自身融合的細胞也因高度分化而不能增殖，因此在該培養(yǎng)基上能增殖的只有雜交瘤細胞（雜交瘤細胞中全合成途徑被物質A阻斷，但其可借助正常細胞的補救合成途徑來合成核苷酸，進而大量繁殖）。

A、免疫的B細胞及其互相融合細胞不能增殖的原因是高度分化，A錯誤；
B、HAT培養(yǎng)基中通常要加入一定量的促生長因子和微量元素，B正確；
C、雜交瘤細胞中全合成途徑被物質A阻斷，但其可借助正常細胞的補救合成途徑來合成核苷酸，進而大量繁殖，C錯誤；
D、HAT培養(yǎng)基上篩選出的所有雜交瘤細胞能無限增殖，但不一定能產生特異性抗體，因此還需要進行第二次篩選，D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是多種生物學現(xiàn)象或過程模型，相關敘述不正確的是（ ）

A.若表示體液免疫過程，a為吞噬細胞，e為淋巴因子

B.若d、e表示有氧呼吸的第一、二階段，則e一定發(fā)生在線粒體

C.若表示基因表達過程，a為DNA，b為mRNA，d過程需要RNA聚合酶

D.若表示減數(shù)分裂，b為次級卵母細胞，則等位基因分離可發(fā)生在d過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示達到穩(wěn)態(tài)的某生態(tài)系統(tǒng)中兩個種群個體數(shù)量隨時間變化的情況，圖中a~1間隔時間相等，一個種群是另一個種群的唯一的食物來源。有關敘述正確的是（ ）

A.種群①②可能組成一個特有群落

B.種群①為捕食者，種群②為被捕食者

C.種群②的個體平均體重比種群①小

D.種群①和種群②之間不存在信息的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料，根據(jù)下列有關實驗回答問題：

（1）實驗一：摩爾根以果蠅為實驗材料證明了基因位于染色體上，該實驗做出的假說是________________________________________________________。

（2）實驗二：科研人員得到4種淺紅眼的果蠅突變體A、B、C和D，將它們分別與野生型果蠅進行雜交實驗，結果如下表所示（“+”表示紅眼，“m”表示淺紅眼）。

組別

親本果蠅

F1果蠅的表現(xiàn)型

F2果蠅的表現(xiàn)型及數(shù)量

雌性

雄性

雌性

雄性

雌性

雄性

+

m

+

m

Ⅰ

A

野生型

+

+

762

242

757

239

Ⅱ

B

野生型

+

+

312

101

301

105

Ⅲ

C

野生型

+

m

114

104

111

102

Ⅳ

D

野生型

+

m

160

151

155

149

①突變位點在常染色體上的突變體有________，突變位點一定在相同染色體上的突變體是________。

②為探究不同淺紅眼突變基因位點之間的關系，科研人員以不同突變體為材料進行了系列雜交實驗。先進行“♀A×B”雜交，發(fā)現(xiàn)在F1果蠅中，所有個體均表現(xiàn)為淺紅眼，由此得出的結論是________________________。然后進行“♀B×C”雜交，發(fā)現(xiàn)F1果蠅全部表現(xiàn)為紅眼。再讓F1雌雄果蠅相互交配，發(fā)現(xiàn)在F2果蠅中紅眼個體與淺紅眼個體數(shù)量的比值約為9：7。由此判斷，在F2雄性果蠅中紅眼個體的比例為________。

（3）實驗三：已知B、b位于常染色體上，分別控制果蠅的灰身和黑身�，F(xiàn)有一純合灰身三體果蠅，其體細胞染色體組成如圖所示，該野生型果蠅能減數(shù)分裂產生配子，在減數(shù)第一次分裂過程中Ⅳ號染色體中的兩條分別移向兩極，第三條隨機移向一極，產生的配子均可育，請設計實驗探究控制灰身和黑身性狀的基因是否位于第Ⅳ號染色體上（注：所有個體均能存活）。

實驗思路：______________________________________。

預期結果及結論：________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是

A. 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則

B. DNA中的遺傳信息是通過轉錄傳遞給mRNA的

C. DNA中的遺傳信息可決定蛋白質中氨基酸的排列順序

D. DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關物質運輸?shù)臄⑹觯?/span>錯誤的是（ ）

A.人成熟紅細胞吸收K＋過程中所需能量由無氧呼吸提供

B.胰島素從細胞內運輸?shù)郊毎獠恍枰d體蛋白協(xié)助

C.膜蛋白不參與物質跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程

D.抑制神經(jīng)細胞膜上載體活性會影響興奮的傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】施加到土壤中尿素只有被尿素分解菌分解成氨之后，才能被植物吸收。下表所示配方的培養(yǎng)基可篩選尿素分解菌，它可以在該培養(yǎng)基上生長、形成菌落。請回答下列問題：

KH2PO4

1．4g

Na2HPO4

2．1g

MgSO4．7H2O

0．2g

葡萄糖

10．0g

尿素

1．0g

瓊脂

15g

將上述物質溶解后，用蒸餾水定容至1000ml

（1）該培養(yǎng)基從功能上看屬于___________培養(yǎng)基。如果從土壤中獲取的樣本含尿素分解菌的數(shù)量較少，則需要對樣本中的細菌進行擴大培養(yǎng)，不能用表格中的培養(yǎng)基，因為________________。

（2）如果對該細菌進行計數(shù)，則將得到的細菌用法接種。若實驗中每個平板中的菌落數(shù)都超過了300，應對樣本菌液進行_______________處理。

（3）甲、乙兩位同學用（2）中方法測定土壤樣品中尿素分解菌的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結果：甲同學在該濃度下涂布了1個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)為49；乙同學在該濃度下涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別為43、54、287，然后取其平均值128作為統(tǒng)計結果。這兩位同學的實驗結果都是無效的，理由是：

①甲同學：______________________。

②乙同學：__________________。

（4）另一接種細菌的方法是．第二區(qū)域劃線的起點是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為種群數(shù)量增長的“S”型曲線，乙圖為種群增長速率曲線。下列敘述正確的是（ ）

A.T時刻，對應的甲曲線中種群數(shù)量為K

B.防治害蟲時，應控制其數(shù)量，使之保持在K/2處

C.漁民捕魚時，應將某種魚類種群數(shù)量控制在A點左右

D.利用性外激素引誘雄蟲，可直接影響昆蟲出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當今我國已經(jīng)成為世界上遭受生物入侵比較嚴重的國家。鱷龜和巴西龜原產于密西西比河流域，我國多地水生生態(tài)系統(tǒng)中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)二者分布。鱷龜以肉食性為主，喜食新鮮魚類；巴西龜以蝦、蟲、兩棲動物、小魚、水生植物為食。

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)是由無機環(huán)境和_________組成的___________（開放/封閉）的生命系統(tǒng)。

（2）鱷龜和巴西龜入侵，在缺少______________的情況下，種群數(shù)量很容易劇增，導致入侵地生物______________降低，生態(tài)系統(tǒng)的________________________下降。

（3）為探究本地物種鯉魚是否能通過視覺逃避鱷龜和巴西龜?shù)牟妒�，研究人員做了如下實驗：用透明玻璃將不透明的玻璃缸（100 cm×60 cm×20 cm）分隔為三室，如圖甲。實驗一，將10條鯉魚置于第二室中線處。實驗二，在實驗一基礎上，于第一室中加入兩只鱷龜。實驗三，在實驗二基礎上，更換10條鯉魚，并于第三室中加入兩只巴西龜。統(tǒng)計實驗組遠離捕食者方向的鯉魚數(shù)量，以及對照組中同側的鯉魚數(shù)量。實驗重復30次。結果如圖乙、丙。

①據(jù)圖乙可知，實驗一中線兩側鯉魚數(shù)量大致相同。實驗二加入鱷龜后，________________。

②綜合實驗結果說明________________________。

（4）由于棄養(yǎng)、放生、養(yǎng)殖逃逸等因素，巴西龜遍布我國野外。你認為放生是有利還是有害？并用已有生態(tài)學知識，做出合理解釋。_____________________________________。

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