【題目】如圖是某同學(xué)建構(gòu)的精子形成過程中的染色體變化模型,存在錯(cuò)誤的是

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

精子的形成與卵細(xì)胞的形成過程的比較:

精子的形成

卵細(xì)胞的形成

不同點(diǎn)

形成部位

精巢

卵巢

變形期

無變形期

性細(xì)胞數(shù)

一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子

一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞

細(xì)胞質(zhì)的分配

均等分裂

不均的分裂

相同點(diǎn)

成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂,精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半

A、同源染色體兩兩配對,形成四分體屬于精子形成過程中的染色體變化,A正確

B、同源染色體分離,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,屬于卵細(xì)胞形成過程中的初級卵母細(xì)胞的變化,B錯(cuò)誤;

C、著絲點(diǎn)分裂不含同源染色體,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可屬于精子形成過程中次級精母細(xì)胞的變化C正確;

D、不含同源染色體,染色體排列在赤道板上,可屬于精子形成過程中次級精母細(xì)胞的變化,D正確

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細(xì)胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成,其合成過程及部分相關(guān)代謝途徑如下圖所示。請回答下列問題:

1)過程①、③表示遺傳信息的______,該過程所需的原料是______。

2)過程②在______(結(jié)構(gòu))中完成,該過程終止的信號是______。

3)葉綠體中酶R的組裝所需的直接能源物質(zhì)可以來自于葉綠體的______(場所)。C3-I還原為三碳糖(C3-Ⅱ),除需要酶外,還需要______參與。

4)圖中X是一種______化合物。由圖可知,葉綠體的發(fā)育受______控制。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖中人體器官模型,判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A.如果器官為肝臟,則飯后血糖濃度甲處高于乙處

B.如果器官為肝臟,則饑餓時(shí)血糖濃度甲處低于乙處

C.如果器官為腎臟,則尿素的濃度甲處高于乙處

D.如果器官為胰臟,則飯后胰島素濃度甲處高于乙處

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是

A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡

B.甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生

C.與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低

D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示某農(nóng)田內(nèi)田鼠種群數(shù)量變化圖,其中K0表示田鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容納量;乙圖為甲圖中田鼠所攝入能量的去路,其中字母表示相應(yīng)能量。請據(jù)圖回答下列問題。

1)據(jù)甲圖分析,田鼠的種群數(shù)量呈_________型增長。田鼠種群數(shù)量沒有達(dá)到K0值的原因主要是____________________等種間關(guān)系所導(dǎo)致的。

2)乙圖中C屬于第____________養(yǎng)級的能量,B表示________________________。

3)乙圖中若A中能量為15×109kJ,B中能量為14×109kJ,某種天敵同化的能量為24×108kJ,則從田鼠到其天敵的能量傳遞效率為_____%。

4)乙圖中若某種天敵為黃鼬,黃鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕,田鼠同樣也可以依據(jù)黃鼬的氣味或行為特征而躲避獵捕,這說明了信息傳遞的作用是______________________________。

5)如果該農(nóng)田棄耕,較長一段時(shí)間后,在農(nóng)田上逐漸出現(xiàn)一些灌木叢,這種演替屬于_________,該棄耕農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性______________(填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】AGL是一種遺傳病。下圖是該疾病的某家系系譜圖。已知Ⅲ-7不攜帶ACL致病基因。

1根據(jù)系譜圖可以判斷AGL的致病基因?yàn)?/span>______(顯/隱)性。

2據(jù)統(tǒng)計(jì),在人群中帶有該致病基因的男性出現(xiàn)的頻率為142000,若同時(shí)考慮男女性致病基因攜帶者,則頻率為116800,由此推斷該致病基因最可能位于________(常/X/Y)染色體上,推測的過程是:男性致病基因攜帶者出現(xiàn)的頻率比女性致病基因攜帶者出現(xiàn)的頻率_____(高//相當(dāng))。

3設(shè)A/aAGL相關(guān)基因,則Ⅳ-11的基因型為_____。

4為避免AGL患兒出生,Ⅲ-9夫婦欲采用輔助生殖技術(shù)生育二胎,在體外受因基的精后為排除攜帶致病基因的胚胎,在胚胎植入子宮前需實(shí)施_____

5-7生育的第三胎男孩出乎意外患有該。AGL)。下列對該男孩及其家系的推測中正確的是________

A.正常情況下,Ⅲ-7和Ⅲ-8所生子女患病的幾率為零

B.-8將其AGL致病基因遺傳給了這個(gè)男孩

C.該男孩的病因可能是自身體細(xì)胞發(fā)生突變所致

D.-7的卵子形成過程中發(fā)生了基因突變,產(chǎn)生了AGL致病基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO2消耗量與釋放量的情況,其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者呼吸作用CO2釋放量,乙表示分解者呼吸作用CO2釋放量,丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量,丁表示生產(chǎn)者光合作用及化能合成作用CO2消耗量,下列敘述不正確的是

A.碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式雙向傳遞

B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來表示

C.人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關(guān)系往往不符合上圖

D.根據(jù)圖示關(guān)系可推測該森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性正在上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長情況,對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是

A. 甲為背光側(cè),IAA含量低于乙側(cè)和對照組

B. 對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲

C. 若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致

D. IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果某神經(jīng)元的突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。下圖是突觸前膜釋放遞質(zhì)時(shí),突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向。其中正確的是(

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案