A. | B. | C. | D. |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A圖中染色體移向細胞兩極,赤道板位置出現(xiàn)細胞板,表示有絲分裂末期;B圖中著絲點分裂,染色體數(shù)目暫時加倍,表示有絲分裂后期;C圖中染色體整齊的排在赤道板平面上,表示有絲分裂的中期;D圖中染色體出現(xiàn),散亂排布,紡錘體出現(xiàn),核膜、核仁消失,表示有絲分裂前期.
解答 解:由于秋水仙素的作用是通過抑制紡錘體的形成從而阻止細胞正常分裂使染色體加倍,所以其作用的時期是有絲分裂前期.
故選:D.
點評 本題考查人工誘導多倍體的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運用統(tǒng)計學方法發(fā)現(xiàn)豌豆兩對相對性狀的親本雜交,F(xiàn)2出現(xiàn)性狀重組且性狀分離比為9:3:3:1 | |
B. | 提出“假說”:Fl 雜合體產(chǎn)生配子時等位基因分離、非等位基因自由組合,產(chǎn)生四種類型配子且比例為1:1:1:1 | |
C. | 進行“演繹”:預測測交后代應出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且比例為1:1:1:1 | |
D. | 孟德爾運用假說演繹法發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律也能解釋果蠅雜交實驗中出現(xiàn)的所有遺傳學現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同時發(fā)生于第一次分裂后期 | |
B. | 同時發(fā)生于第二次分裂后期 | |
C. | 前者發(fā)生于第二次分裂后期,后者發(fā)生于第一次分裂后期 | |
D. | 前者發(fā)生于第一次分裂后期,后者發(fā)生于第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒感染人體后,機體先通過細胞免疫阻止病毒播散,再通過體液免疫來徹底消滅 | |
B. | 吃一些含卵磷脂較豐富的食物有利于減少脂肪在肝臟中的積累 | |
C. | 在寒冷的環(huán)境中,皮膚的血流量增大,以增加熱量的供應 | |
D. | 血液、組織液和淋巴等構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳和磷 | B. | 碳 | C. | 磷 | D. | 銅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在葉肉細胞和肌肉細胞內(nèi)都具有的,而藍藻細胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.線粒體和中心體 B.染色體和核糖體
C.RNA和葉綠素 D.高爾基體和線粒體
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