【題目】以抗螟非糯性水稻（GGHH）與不抗螟糯性水稻（gghh）為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2的性狀分離比為9：3：3：1．則F1中兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系是（ ）

A． B．

C． D．

【答案】C

【解析】

試題分析：A、A中兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上，它們的遺傳不遵循基因自由組合定律，自交后代不會(huì)出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比，A錯(cuò)誤；

B、B中等位基因位于同一條染色體上，不存在該種情況，B錯(cuò)誤；

C、C中兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，它們的遺傳遵循基因自由組合定律，自交后代會(huì)出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比，C正確；

D、G和H、g和h為非等位基因，不會(huì)出現(xiàn)在同源染色體相同位置上，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是應(yīng)用生物工程技術(shù)，實(shí)現(xiàn)利用牛的乳腺細(xì)泡生產(chǎn)人體血清蛋白的操作流程。有關(guān)敘述正確的有

A．細(xì)胞①中已含有人體血清白蛋白基因

B．獲取細(xì)明②的技術(shù)為核移植

C．與圖示技術(shù)相比，試管牛培育過(guò)程特有的生物技術(shù)是體外受精

D．早期胚胎發(fā)育到囊胚期時(shí)，需要取其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)做DNA分析，進(jìn)行性別鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)段（Ⅱ)和非同源區(qū)段（I、Ⅲ),如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性

B.若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因，則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)段II上

C.若某病是由位于非同源區(qū)段I上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病

D.若某病是由位于非同源區(qū)段I上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是研究綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)為0.3 mL,毛細(xì)管內(nèi)水滴的位置為0 cm,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)在光下,該植物的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有 。

(2)若想測(cè)定細(xì)胞呼吸速率,應(yīng)將該裝置置于 條件下。培養(yǎng)20 min后,要使水滴維持在0 cm處,需要將針筒容量調(diào)至0.1 mL,則該植物的細(xì)胞呼吸速率為 mL/h。

(3)若想測(cè)定該植物的總光合速率,需要設(shè)置以下4套實(shí)驗(yàn)裝置:

裝置1:綠色植物、4 mL碳酸氫鈉溶液、針筒讀數(shù)0.3 mL、水滴數(shù)值0cm、 。

裝置2:綠色植物、 、針筒讀數(shù)0.3 mL、水滴數(shù)值0 cm、光照。

裝置3:死亡的綠色植物、4 mL碳酸氫鈉溶液、針筒讀數(shù)0.3 mL、水滴數(shù)值0 cm、黑暗(遮光)。

裝置4: 、4 mL碳酸氫鈉溶液、針筒讀數(shù)0.3 mL、水滴數(shù)值0 cm、光照。

①請(qǐng)完善上述裝置的內(nèi)容。

②設(shè)置裝置3和裝置4的目的是排除 。

③20min后,為了維持4套裝置水滴位置不變,針筒的讀數(shù)依次為:0.3 mL、0.9 mL、0.4 mL、0.5 mL,則該植物的總光合速率= mL/h。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類的生理作用的敘述中，正確的是

A. 蔗糖和麥芽糖都是二糖，都能與斐林試劑發(fā)生作用產(chǎn)生磚紅色沉淀

B. 葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，因而細(xì)胞只能利用葡萄糖供能

C. 糖原是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

D. 纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄一馬鈴薯”植株的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了培養(yǎng)“番茄一馬鈴薯”，可取兩者的葉片,先用_________________酶去除細(xì)胞壁。

（2）過(guò)程③在化學(xué)藥劑________________的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合。

（3）過(guò)程⑤屬于______________，過(guò)程⑥屬于______________，細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是_____________。

（4）過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是_______________________，其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織，原因是____________________________。

（5）植物體細(xì)胞雜交的研究意義是_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，黨的十八大報(bào)告第一次提出“美麗中國(guó)”的全新概念。全國(guó)很多城市都注重生態(tài)文明的建設(shè)，建立人工濕地，形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對(duì)生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理。下圖所示某人工濕地進(jìn)行廢水處理的流程圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）輸入此氧化塘的能量有________________________。氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等所有生物共同構(gòu)成_____________________。作為生態(tài)系統(tǒng)，除了藻類、風(fēng)車草、蓮、圓田螺、細(xì)菌等生物外，還必須有______________________________________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)能過(guò)濾和分解水中的污染物而改善水質(zhì)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，也體現(xiàn)了生物多樣性的________________價(jià)值。氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是_________________________________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，如將丙的食物比例由甲：乙=1:1，調(diào)整為甲：乙=2:1，能量傳遞效率按10％計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來(lái)的___________________倍。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)某生物細(xì)胞中，染色體的組成是AaBb,其中A和a，B和b為同源染色體、它的一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂以后，產(chǎn)生了一個(gè)染色體組成是aB的卵細(xì)胞，那么其中某一個(gè)極體的染色體組成是( )

A. aB B. AB C. Ab D. ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于人體對(duì)抗病原體第一道防線的是(　　)

A. 中性粒細(xì)胞對(duì)病原體的吞噬

B. 血漿蛋白對(duì)病原體的破壞

C. 皮膚黏膜對(duì)細(xì)菌的阻擋作用

D. 人體對(duì)外來(lái)器官的排異反應(yīng)

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