【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可通過(guò)移栽促進(jìn)植物側(cè)根的生長(zhǎng),這是因?yàn)樵谝圃赃^(guò)程中能

A. 破壞根的頂端優(yōu)勢(shì) B. 促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)素形成

C. 促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂 D. 破壞側(cè)根的生長(zhǎng)素形成

【答案】A

【解析】植物的莖有頂端優(yōu)勢(shì),根也有頂端優(yōu)勢(shì)。主根的根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向根部運(yùn)輸,抑制了側(cè)根的生長(zhǎng),這是根的頂端優(yōu)勢(shì)。農(nóng)業(yè)上移栽破壞了主根的根尖,從而使側(cè)根部位生長(zhǎng)素濃度降低,解除了根的頂端優(yōu)勢(shì),使側(cè)根迅速長(zhǎng)出。綜上所述,A項(xiàng)正確,BC、D項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)荷斯坦奶牛是由純種荷蘭牛與本地母牛經(jīng)多代雜交,長(zhǎng)期選育而成,具有體型大、產(chǎn)奶量高的特點(diǎn)。雌性奶牛一般在24月齡開(kāi)始產(chǎn)犢,牛犢出生時(shí)體重為4050 kg,母牛隨即開(kāi)始泌乳。和牛是世界公認(rèn)的高檔肉牛品種,體型較小,肉質(zhì)鮮嫩,營(yíng)養(yǎng)豐富,牛犢出生時(shí)體重為30 kg左右。我國(guó)科研人員利用胚胎移植技術(shù),按下圖一所示流程操作,成功的培育了和牛這一優(yōu)良品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)過(guò)程中產(chǎn)生的精子需進(jìn)行________處理后方有受精的能力,過(guò)程中移植的早期胚胎處于________期。圖示過(guò)程中發(fā)生基因重組的是________(填序號(hào))。

2)雌性荷斯坦奶牛作為胚胎移植的受體與雌性和牛相比具有的優(yōu)勢(shì)有____________

3)為保證和牛的品質(zhì),防止近親繁殖,需要對(duì)和牛進(jìn)行DNA檢測(cè)。目前常用拔牛毛的方法獲取帶毛囊的牛毛進(jìn)行檢測(cè),而不是直接剪取牛毛進(jìn)行檢測(cè),原因是____________________。DNA檢測(cè)首先需制備DNA熒光探針,過(guò)程如圖二所示,在DNAI作用下產(chǎn)生切口,隨后在DNA聚合酶I作用下,以熒光標(biāo)記的__________________為原料,合成熒光標(biāo)記的DNA探針。

4)牛是反芻動(dòng)物,消化道并不能分泌纖維素酶,但在其瘤胃中生活著大量的微生物,可以幫助牛消化纖維素,這些微生物與牛的關(guān)系是______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】—分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入一相鄰細(xì)胞葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿過(guò)幾層磷脂分子層

A. 5 B. 6 C. 10 D. 12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將桑樹(shù)和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.與單作相比,間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響
B.與單作相比,間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大
C.間作雖然提高了桑樹(shù)的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某湖泊的能量流動(dòng)圖解。據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,以呼吸熱的形式散失的能量數(shù)值是______________J/cm2·a。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________J/cm2·a。

(3)能量由A流到B的傳遞效率為________。能量流動(dòng)具有________的特點(diǎn)。

(4)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,腐生微生物屬于_______________,其分解作用實(shí)質(zhì)上是_______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)將馬鈴薯(含過(guò)氧化氫酶)磨碎,用過(guò)濾得到的提取液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將每支試管控制在30℃條件下,按下表操作。

試管編號(hào)

A

B

C

D

設(shè)定pH

3

5

7

9

振蕩后加入馬鈴薯提取液

1 mL

1 mL

1 mL

1 mL

加入過(guò)氧化氫溶液

2 mL

2 mL

2 mL

2 mL

結(jié)果每支試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答:

(1)請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目_____。

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____,因變量的檢測(cè)指標(biāo)是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)均在30℃條件下進(jìn)行的可能原因有①_______;②________。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ,分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過(guò)氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化,繪制成如下圖所示的曲線。請(qǐng)回答:

(1)曲線B是實(shí)驗(yàn)_______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結(jié)果。

(2)曲線A和B中,過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是______。

實(shí)驗(yàn)Ⅲ:對(duì)提取液進(jìn)行高溫處理后重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ。請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出過(guò)氧化氫含量的變化曲線。_______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,已知該細(xì)胞具有分泌抗體的功能請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[  ]________;請(qǐng)依次寫出抗體合成與分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu):______________(僅填標(biāo)號(hào)),為該過(guò)程提供能量的場(chǎng)所主要是[  ]____________。

(2)下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)(%)

脂質(zhì)(%)

核酸(%)

67

28

少量

59

40

0

39

0

59

據(jù)表分析,甲、丙分別是[  ]____________、[  ]____________。

(3)[  ]________具有三大功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi);②__________________;③________________。

(4)性激素合成的場(chǎng)所是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)Na+、K+均不能通過(guò)磷脂雙分子層構(gòu)成的人工質(zhì)膜(如圖).但如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素(由12個(gè)氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀肽)后,可使K+的運(yùn)輸速率提高100000倍,但它不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率.據(jù)此判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 纈氨霉素的作用類似于載體蛋白

B. 載體蛋白能極大地提高運(yùn)輸速率

C. K+通過(guò)人工質(zhì)膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

D. 纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示人體細(xì)胞的生命歷程,圖中為細(xì)胞,ad表示生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的( )

A. ②的相對(duì)表面積大,物質(zhì)運(yùn)輸效率更高

B. ④⑤的遺傳信息相同,蛋白質(zhì)的種類也相同

C. b過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最多時(shí)92

D. d過(guò)程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案