【題目】光照增強，光合作用增強，但炎熱的夏季中午，光合作用強度卻有所下降。這時，葉肉細胞中的C3、C5、ATP的含量變化依次是（ ）

A．升、降、升 B．降、升、降

C．降、升、升 D．升、降、降

【答案】C

【解析】夏季中午，由于光照過強、溫度過高，導致部分氣孔關閉，吸收二氧化碳減少。根據(jù)卡爾文循環(huán)的圖解可推斷：二氧化碳減少時，C5化合物無法與二氧化碳結合而積累，導致C5增加，而C3化合物生成量減少；由于C3化合物生成量減少，導致ATP和還原氫增加，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅萍是一種綠色植物，可望在太空艙中起到提供02和吸收CO2的作用。為了研究紅萍與人共存情況下紅萍的供氧能力，我國科研人員建立受控密閉試驗艙和紅萍培養(yǎng)裝置，設立實驗組和對照組先后進行多次的模擬試驗。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照；其它條件適宜。2名志愿者進入密閉艙中生活，每隔lh測定一次艙內(nèi)02、C02濃度。結果如下圖所示。請回答：

（1）02進入細胞，與______________結合產(chǎn)生水并釋放大量能量；CO2進入紅萍細胞，在葉綠體中經(jīng)過CO2的固定和___________的過程，最終形成有機物。

（2）實驗組密閉艙內(nèi)生活著2名志思者、培養(yǎng)18.9m2紅萍供O2，則對照組密閉艙內(nèi)生活著2名_______，沒有培養(yǎng)_________________。

（3）0～12h，紅萍固定CO2的速率__________(填“大于”或“等于”或“小于”)紅萍細胞呼吸產(chǎn)生CO2的速率。

（4）根據(jù)實驗結果判斷，密閉艙內(nèi)18.9m2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?___________。依據(jù)是_________________________。

（5）在載人航天應用中，太空艙可看作一個相對獨立的密閉生態(tài)系統(tǒng)。若要進行長期的載人飛行，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮，太空艙應實現(xiàn)______________循環(huán)利用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中曲線a、b表示分子跨膜運輸速率與O2濃度的關系，下列分析不正確的是（ ）

A.曲線a代表被動運輸，曲線b代表主動運輸
B.曲線a代表的分子跨膜運輸一定不需要載體蛋白
C.曲線b轉(zhuǎn)運速率達到飽和的原因是細胞膜上載體蛋白數(shù)量有限
D.溫度可影響生物膜的流動性從而對曲線a、b的轉(zhuǎn)運速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見圖）．如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀．下列解釋最合理的是（　　）
A.減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
B.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離
C.減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合
D.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程的組合中，所用原料相同的是

①DNA分子的復制　 ②RNA的復制　 ③轉(zhuǎn)錄 ④逆轉(zhuǎn)錄　 ⑤翻譯

A. ①與③、②與④ B. ②與⑤、①與④ C. ①與④、②與③ D. ②與④、①與⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進行離體培養(yǎng)，獲得N株小麥，其中基因型為aabbcc的個體約占

A. N/4 B. N/8 C. N/6 D. 0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種方式．下列描述錯誤的是（　�。�
A.方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速
B.方式③的信息傳遞不通過體液
C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示構成細胞膜的物質(zhì)，下列有關說法錯誤的是（　　）
A.②與③是靜止不動的
B.③構成細胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通過細胞膜需要②的協(xié)助
D.細胞識別與糖蛋白①有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于組成生物體的氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

B. 由a個氨基酸形成、具有b條肽鏈的蛋白質(zhì)中，至少含有a+b+1個氧原子

C. 結構不同的蛋白質(zhì)，其功能一定不同

D. 由m條肽鏈、n個氨基酸組成的蛋白質(zhì)至少有n-m個肽鍵

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