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【題目】下列關于下圖的說法，不正確的是:

A．圖中所示正在進行的過程是轉錄，進行該過程的主要部位是細胞核

B．從化學結構上看，圖中的2和5相同

C．若已知a鏈上形成e鏈的功能段中堿基比例為：A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，則形成e鏈的堿基比是U∶A∶G∶C＝1∶2∶4∶3

D．通過該過程，遺傳信息由a傳遞到了e上，再由e傳遞到蛋白質上

【答案】B

【解析】

試題分析：該過程是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，即轉錄過程，轉錄的主要場所是細胞核，A正確；圖中2是尿嘧啶核糖核苷酸，5是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，二者不同，B錯誤；轉錄過程中的堿基互補配對原則是A與U配對、T與A配對、G與C配對、C與G配對，因此如果模板鏈上堿基比例為：A：T：G：C=1：2：3：4，則轉錄形成RNA鏈的堿基比是U：A：C：G=1：2：3：4，C正確；通過轉錄過程，遺傳信息由DNA傳遞到了mRNA上，再通過翻譯過程由mRNA傳遞到蛋白質上，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列據(jù)圖所作的推測，錯誤的是（ ）

A．基因組成如甲圖所示的兩個親本雜交產生AaBB后代的概率為1/8

B．如果乙圖表示細胞中主要元素占細胞鮮重的含量，則②表示氧元素

C．丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系圖，如5號（女兒）患病，那么3、4號異卵雙生兄弟基因型相同的概率為4/9

D．從丁圖DNA復制可看出DNA復制是半保留復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列圖形中各細胞內染色體組成情況，并回答相關問題。

（1）一般情況下，一定屬于單倍體生物體細胞染色體組成的圖是________。

（2）圖C中含________個染色體組，每個染色體組含________條染色體，由C細胞組成的生物體可育嗎？如何處理才能產生有性生殖的后代？__________________________。

（3）對于有性生殖生物而言，在________時，由B細胞組成的生物體是二倍體；在________時，由B細胞組成的生物體是單倍體。

（4）假若A細胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細胞內含________個染色體組。

（5）基因型分別為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的體細胞，其染色體組成應依次對應圖A～D中的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內有機物的敘述正確的是（ ）

A. 蛋白質是生物體主要的能源物質

B. 脂質不參與生命活動的調節(jié)

C. 糖類物質都是細胞內的能源物質

D. 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則( )

A. 實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞呼吸的實質是（ ）

A. 分解有機物，貯存能量 B. 合成有機物，貯存能量

C. 分解有機物，釋放能量 D. 合成有機物，釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體遇到寒冷時機體調節(jié)的相關結構及作用，其中a、b、c、d、e代表不同的激素。請回答下面問題：

（1）圖中所示的人體體溫的調節(jié)機制是__________調節(jié)。與遇到寒冷前相比，機體散熱_________（填“增加”、“不變”或“減少”），為了調節(jié)體溫恒定，皮膚毛細血管____ __，以________（填“增加”或“減少”）散熱。

（2）腎上腺是此體溫調節(jié)過程中它所在的反射弧中的____________。 在此體溫調節(jié)過程中，有協(xié)同效應的激素是_______（填字母），e的分泌量會________。

（3）大脖子病是因為病人體內缺碘，無法合成足夠的甲狀腺激素，進而引起____（填字母）增多，最終引起_______增大，此過程涉及到的調節(jié)機制是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生命活動調節(jié)的圖解，請回答相關問題：

（1）由圖可知___________構成的調節(jié)網絡是機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

（2）在免疫細胞的細胞膜上有遞質的受體和激素的受體，受體的化學本質是_________，若該免疫活性物質是抗體，則在____________免疫過程中發(fā)揮作用。

（3）嘔吐、腹瀉會導致病人細胞外液滲透壓_____________，引起下丘腦滲透壓感受器興奮，刺激垂體釋放_________,減少水分散失。

（4）當神經末梢有神經沖動傳來時，神經末梢膜內的電位變化為__________，突觸前膜釋放的神經遞質與突觸后膜上的受體特異性結合，引起下一個神經元____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用純合高稈（D）抗病（E）小麥和純合矮稈（d）染病（e）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關此圖敘述不正確的是：

A．圖①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B．②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

C．實施③過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞增殖

D．④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素

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