【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線.影響A,B兩點和B,C兩點吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度
【答案】B
【解析】解:無機鹽離子的吸收是主動運輸,與載體和能量有關(guān),據(jù)圖可知:A、B兩點在同一曲線(吸收NO3﹣)上,載體數(shù)量相同,因變量是氧濃度,A點大于B,A點有氧呼吸較強,提供能量較多,則主動運輸吸收的NO3﹣較多;而B、C兩點對應(yīng)的氧濃度一樣,說明有氧呼吸提供的能量一樣,不同的是B所在的曲線NO3﹣載體數(shù)量多于A所在曲線K+載體數(shù)量.
故選:B.
物質(zhì)的跨膜運輸方式有三種:自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸.吸收K+和NO3﹣的方式是主動運輸,需要載體協(xié)助,消耗能量ATP.A、B兩點表示不同溫度下吸收NO3﹣的量,則載體相同,影響因素是能量,B、C兩點表示在同一氧濃度下吸收K+和NO3﹣的量,則能量相同,影響因素是載體.
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【題目】用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研磨成粉末,取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中,各加入少量水使之混合,可見到玻璃管中發(fā)出淡黃色熒光,約過15min熒光消失,如圖1,這時再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中,將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中,發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出熒光,而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)熒光.
(1)上述對照實驗說明:
①這一過程所需的能量直接由提供;②不是生命活動的直接能源物質(zhì)
(2)A,B玻璃管中加入水后都能發(fā)光15min,說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)? .
(3)如圖2是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的主要來源示意圖,據(jù)圖完成下列問題:
①1分子ATP中含有個高能磷酸鍵.②圖中的a、b分別代表、 . ③進行①反應(yīng)時能量用于 , 進行②反應(yīng)時能量用于 .
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【題目】當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,將引起( )
A.細(xì)胞代謝紊亂 B.滲透壓下降
C.酶促反應(yīng)的速率加快 D.糖尿病
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【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述,不正確的是( )
A.基因突變發(fā)生的時期越遲,生物體表現(xiàn)突變的部分就越少
B.發(fā)生在體細(xì)胞中的突變,一般是不能傳遞給后代的
C.突變就是指基因突變,它包括自然突變和誘發(fā)突變
D.基因突變對生物的生存往往是有害的
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【題目】如圖是肌膜局部結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中離子通道同時也是信號分子的受體
B. 信號分子與受體的結(jié)合可引起肌膜上全部離子通道的開放
C. 肌膜上鈉離子內(nèi)流引起的電位變化都能傳播到肌纖維內(nèi)部
D. 圖示部位接受信號分子的刺激后可以將電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號
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【題目】將人紅細(xì)胞置于盛有下列液體的離心管中.10分鐘后離心,得到沉淀物和上清液,則上清液中K+含量最高的離心管內(nèi)盛有( )
A.10%氯化鈉溶液
B.0.9%氯化鈉溶液
C.20%蔗糖溶液
D.蒸餾水
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【題目】為探究某油料植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪含量的變化,某研究小組將該植物種子培養(yǎng)在黑暗環(huán)境下,定期檢測萌發(fā)種子(含幼苗)的干重和脂肪含量。結(jié)果如圖所示。以下說法錯誤的是
A. 培養(yǎng)環(huán)境的溫度、水分、通氣等條件對實驗結(jié)果有影響
B. 實驗結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11天時約減少了 90%
C. 第4天到第6天干重增加的原因是幼苗光合作用合成了有機物
D. 實驗過程中脂肪可能轉(zhuǎn)化為其他有機物
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【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A,B,C,D,E,F(xiàn)表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲中細(xì)胞間的信息交流依賴于(填標(biāo)號),b、c運輸方式符合圖所表示的物質(zhì)運輸曲線.
(2)若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜,則表示K+進入細(xì)胞的方式為(填標(biāo)號).Na+、K+的運輸方式符合圖所示曲線;該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能特點.
(3)若圖甲表示的是白細(xì)胞的細(xì)胞膜,其吞噬病毒的方式為 , 該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點.
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