【題目】下圖表示人體內各類血細胞及淋巴細胞生成的途徑，a～f表示不同種類的細胞，請你判斷下列說法中錯誤的是

A.吞噬細胞和b都屬于免疫細胞

B.效應T細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞凋亡

C.各類細胞來源相同但結構功能存在差別，根本原因是基因的選擇性表達

D.當再次受相同抗原刺激后，機體具有更強烈的免疫反應，主要與c和d有關

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，造血干細胞增殖分化形成血細胞（a）和淋巴細胞（b）；B細胞（c）增殖分化形成漿細胞和記憶B細胞（e）；T細胞（d）增殖分化形成效應T細胞和記憶T細胞（f）。

A、吞噬細胞和b淋巴細胞都屬于免疫細胞，A正確；
B、效應T細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞凋亡，B正確；
C、各類細胞來源于造血干細胞，但功能不同，原因是基因的選擇性表達，C正確；
D、再次免疫的反應更強烈，原因是初次免疫過程中產(chǎn)生了記憶細胞（e和f），當再次接受抗原刺激后，會迅速地增殖分化形成漿細胞，產(chǎn)生更多的抗體，D錯誤。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物在室溫25℃、不同光照強度下CO2吸收速率的變化曲線圖。請據(jù)圖判斷（ ）

A.a點時只進行呼吸作用B.b點時光合速率為零

C.c點時光合速率等于呼吸速率D.c點之后只進行光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用純合高稈（D）抗�。�E）小麥和純合矮稈（d）染病（e）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關此圖敘述不正確的是（ ）

A.圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B.③過程能通過花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C.該育種過程依據(jù)的主要生物學原理是基因突變

D.④過程的實施中通常利用一定濃度的秋水仙素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體液物質交換示意圖，下列敘述正確的是

A.體液①含有激素、尿素、甘油、半乳糖、CO2等物質

B.②滲透壓下降會刺激下丘腦，抗利尿激素分泌增加

C.③若產(chǎn)生乳酸會引起①②④內pH劇烈變化

D.①②④是機體進行細胞代謝的主要場所

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦參與的人體生命活動調節(jié)的部分示意圖，其中字母代表有關器官或細胞，數(shù)字代表有關激素。據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A.寒冷條件下，激素④⑦分泌增多，激素⑤⑥分泌減少

B.圖中C表示胰島A細胞，D、E分別表示垂體和腎臟

C.激素②④之間和激素④⑦之間均具有協(xié)同作用

D.下丘腦既參與了神經(jīng)調節(jié)，又參與了激素調節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為男性激素——睪酮(T)的調節(jié)機制，下列說法錯誤的是

注：GnRH(促性腺激素釋放激素)、LH(黃體生成素)、FSH(促卵泡激素)、T(睪酮)

A.圖中①②③過程體現(xiàn)了性激素的分級調節(jié)，過程④說明性激素存在反饋調節(jié)

B.圖中各種激素通過體液運輸?shù)桨屑毎谖恢�，進入靶細胞并發(fā)揮作用

C.促卵泡激素和黃體生成素均由腺垂體分泌

D.睪酮可增強代謝率，女性體內也有睪酮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工合成的生長素類似物，如2,4－D、萘乙酸等，具有與生長素相似的生理效應。它們在生產(chǎn)上的應用很廣泛。

(1)2,4－D是一種最早應用的選擇性除草劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2,4－D濃度的反應如圖1曲線所示。

①從圖中可以看出2,4－D作用的特點是_________________。

②圖中X點(甲、乙的交點)對應的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是________，2,4－D作為除草劑的最佳使用濃度是________點所對應的濃度。

③近幾年，媒體經(jīng)常報道有些農(nóng)民使用除草劑導致作物絕產(chǎn)的消息。如果某農(nóng)民使用的2,4－D不是假冒產(chǎn)品，請你分析導致作物絕產(chǎn)的最可能原因是______________________。

(2)2,4－D還能促進插條生根。為了探索2,4－D促進插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預實驗，實驗的結果如圖2所示。

①圖中縱坐標的標記是__________________；推測最適濃度的大致范圍在__________。

②做預實驗的目的是____________________，正式實驗中要實現(xiàn)實驗目的，最少需要設置________組實驗(相對濃度梯度為1)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于圖中曲線描述錯誤的是

A.甲圖中若a點為單側光下莖向光側的生長素濃度，則莖背光側生長濃度應小于b點

B.甲圖中若a點為莖遠地側的生長素濃度，則莖近地側生長素濃度為大于a小于c

C.乙圖中ab段是由于晴朗白天光強等因素導致植物的部分氣孔關閉所致

D.乙圖中若a、c兩點光合作用制造的葡萄糖量相等，則a點呼吸強度小于c點

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉竹藥用價值很高，但野生資源很少，人工引種馴化培養(yǎng)需要探究玉竹的生長條件。下圖是在玉竹生長期內，選取晴天條件重復測定10天，每次隨機選取生長狀況相同的5株植物進行實驗，每天測定7～17時的凈光合速率繪制成的曲線圖（正常光照模擬的是自然條件下林地中玉竹所受的光照強度，遮光處理是用遮陽網(wǎng)遮蔭，使其受到的光照強度是正常光照的1/2）。請回答：

（1）隨機選取生長狀況相同的5株植物的原因是_________________________。

（2）遮光處理條件下，玉竹產(chǎn)生ATP的場所有______________________________。

（3）光照強度主要影響光合作用的___________階段，遮光處理條件下產(chǎn)生的___少，進而限制光合作用的進行。

（4）比較兩條曲線，可得出的結論是__________________，兩者的變化趨勢相似。若不斷增大光照強度，玉竹凈光合速率的變化趨勢是_____________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案