【題目】動物細(xì)胞培養(yǎng)中存在“接觸抑制”現(xiàn)象如果清除一部分貼壁細(xì)胞,鄰近細(xì)胞又迅速分裂重新填滿這一區(qū)域然后再次停止分裂。據(jù)此作出的假設(shè),不合理的是( )

A清除部分細(xì)胞,鄰近細(xì)胞釋放某種信號分子重新啟動細(xì)胞周期

B細(xì)胞接觸后為動物細(xì)胞停止分裂離開細(xì)胞周期提供了信號

C細(xì)胞周期是有其內(nèi)在節(jié)律性的,不受環(huán)境因素的影響

D細(xì)胞膜表面上可能存在接受鄰近細(xì)胞信號的受體

【答案C

【解析根據(jù)題干信息,動物細(xì)胞分裂時(shí)當(dāng)細(xì)胞間相互接觸時(shí)細(xì)胞分裂停止,由此分析,細(xì)胞分裂受基因控制,同時(shí)也受周圍環(huán)境的影響,如細(xì)胞間相互接觸的影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖,全部能看到的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是

A染色體、細(xì)胞壁、紡錘體 B染色體、赤道板、細(xì)胞膜

C細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜 D細(xì)胞壁、紡錘體、核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示:紅色面包霉(一種真菌)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析,以下敘述正確的是( )

A. 若基因a被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能活

B. 若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能活

C. 若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成

D. 基因c不能控制酶c的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】還原氫[H]在生物的生理活動中起重要作用,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.高等植物的光合作用中,[H]產(chǎn)生自水的光解

B.光合作用中,[H]的作用是在暗反應(yīng)中將二氧化碳還原為糖等有機(jī)物

C.有氧呼吸中,[H]的受體是氧氣,該過程釋放大量的能量

D.無氧呼吸中,[H]的受體是丙酮酸等中間代謝產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,運(yùn)輸方式不同于其他三項(xiàng)的是(
A.水分被根表皮細(xì)胞吸收
B.水分子進(jìn)入胰腺細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌
D.肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A,B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X,Y,Z,P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中Z是 . 圖中Y物質(zhì)種類有種.圖中元素A是指
(2)圖中P在人體內(nèi)不能自身合成稱為
(3)已知某種核苷酸中含有胸腺嘧啶,則該種核苷酸為[] . (括號中填圖中對應(yīng)的字母,橫線處填具體名稱)
(4)除圖中所示物質(zhì)外還有一種物質(zhì),是由甘油和脂肪酸組成的,則該物質(zhì)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述,正確的是( )

A. 基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子

B. 基因能夠通過復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞

C. 性狀受基因的控制,基因發(fā)生突變,該基因控制的性狀也必定改變

D. 通過控制酶的合成從而直接控制性狀,是基因控制性狀的途徑之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中,欲鑒定某植物體的乳白色汁液是否含有脂肪,淀粉酶是否將淀粉全部水解,酪蛋白是否全部水解成氨基酸,可選擇的試劑依次是( ) ①蘇丹Ⅲ ②蘇丹Ⅳ ③碘液 ④斐林試劑 ⑤雙縮脲試劑
A.②④⑤
B.②③⑤
C.①④⑤
D.①③②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾以純合的黃色圓形(YYRR)和綠色皺形(yyrr)的豌豆進(jìn)行雜交,F(xiàn)2出現(xiàn)了 9:3:3:1的性狀分離比。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. F1的基因型為YyRr

B. F2中有9種基因型

C. F2中黃色皺形占1/16

D. F2出現(xiàn)綠色圓形是基因重組的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案