在什么條件下丙酮酸徹底分解形成二氧化碳和水


  1. A.
    高溫
  2. B.
    酶活性高
  3. C.
    有氧
  4. D.
    CO2濃度低
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

已知物種甲的化石比物種乙的化石出現(xiàn)得晚，下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    物種甲比物種乙數(shù)量多
  2. B.
    物種甲比物種乙結(jié)構(gòu)復(fù)雜
  3. C.
    物種甲從物種進(jìn)化而來(lái)
  4. D.
    物種乙從物種進(jìn)化而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

植物果實(shí)發(fā)育所需要的生長(zhǎng)素來(lái)自發(fā)育的


  1. A.
    種子
  2. B.
    側(cè)芽
  3. C.
    分生組織
  4. D.
    頂芽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某人因外傷導(dǎo)致下丘腦受損，這將影響他的
①細(xì)胞外液滲透壓的變化
②體溫的變化
③抗利尿激素的釋放
④甲狀腺激素分泌量的變化


  1. A.
    ①④
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①②③④
  4. D.
    ①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

裸子植物的胚乳由____發(fā)育而來(lái)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

閱讀下述材料，回答相關(guān)問(wèn)題：
我國(guó)第一個(gè)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》自2004年11月開(kāi)始執(zhí)行。衛(wèi)生部發(fā)布該原則的目的是為了指導(dǎo)醫(yī)師合理規(guī)范地使用抗菌藥物，保障患者用藥安全。

（1）抗菌藥不合理使用的現(xiàn)象普遍存在，如長(zhǎng)期或過(guò)量使用抗菌藥，可能導(dǎo)致病菌____增強(qiáng)。在此過(guò)程中.抗生素起____作用，其實(shí)質(zhì)是____。

（2）現(xiàn)已從臨床上獲得某疾病的致病菌株(已知其代謝類(lèi)型為異養(yǎng)需氧型)。某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究“抗生素單獨(dú)與聯(lián)合使用對(duì)該致病菌株的影響”，制定了實(shí)驗(yàn)方案(供選抗生素：青霉素、頭孢霉素；其他實(shí)驗(yàn)用具根據(jù)需要選擇)。
①你認(rèn)為該研究方案主要包括的內(nèi)容有：____。(至少寫(xiě)出三項(xiàng))
②簡(jiǎn)述該研究的主要意義：____。
③請(qǐng)進(jìn)一步完成該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)步驟：
第一步：配制細(xì)菌培養(yǎng)基四只編號(hào)為A、B、C、D，并利用高壓蒸氣滅菌。
第二步：____。
第三步：____。
④結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論(至少寫(xiě)出兩種)____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的不相符的是


  1. A.
    用樣方法研究長(zhǎng)白山某種喬木的種群密度
  2. B.
    給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線
  3. C.
    用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)螞蟻的豐（富）度
  4. D.
    給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

水稻粘蟲(chóng)的幼蟲(chóng)危害水稻，為控制蟲(chóng)害可施用


  1. A.
    蛻皮激素
  2. B.
    保幼激素
  3. C.
    腦激素
  4. D.
    外激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在生物群落中，由捕食引起的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系至少涉及到


  1. A.
    2種生物
  2. B.
    3種生物，
  3. C.
    4種生物
  4. D.
    5種生物

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