【題目】用二倍體植物的配子與同源四倍體植物的配子結(jié)合，產(chǎn)生的新個(gè)體 （ ）

A. 二倍體B. 三倍體

C. 四倍體D. 六倍體

【答案】B

【解析】

由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組就叫幾倍體，如含兩個(gè)染色體組就叫二倍體，含三個(gè)染色體組就叫三倍體，以此類推。體細(xì)胞中含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫多倍體。

二倍體植物的配子含有1個(gè)染色體組，四倍體植物的配子含有2個(gè)染色體組，這兩種配子結(jié)合形成的新個(gè)體含有3個(gè)染色體組，叫做三倍體。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條復(fù)制過(guò)的染色體，其染色體、染色單體數(shù)和DNA數(shù)依次為（ ）

A. 1、2、2B. 2、2、4C. 1、4、4D. 2、2、2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中樞神經(jīng)系統(tǒng)中嚴(yán)重?fù)p傷后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是（ ）

A. 大腦B. 小腦C. 腦干D. 脊髓腰段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)代表精子的染色體，A和a，B和b分別是兩對(duì)同源染色體，下列哪四個(gè)精子來(lái)自同一個(gè)AaBb的精母細(xì)胞(不考慮染色單體間的互換)(　 　)

A. Ab、Ab、ab、ab B. aB、Ab、AB、AB

C. Ab、aB、Ab、aB D. AB、Ab、ab、aB

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中①是生產(chǎn)者呼吸釋放量，②是分解者呼吸釋放量，③是消費(fèi)者呼吸釋放量，④是生產(chǎn)者光合作用消耗量。下列敘述正確的是（ ）

A. ②的量越小，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

B. ④的數(shù)值可間接表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量的多少

C. ③的數(shù)值除以④的數(shù)值，可以表示能量傳遞效率

D. 該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)或種群數(shù)量有可能會(huì)減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸食嗎啡等毒品的人群中艾滋病高發(fā)，為探究嗎啡對(duì)HIV的影響，科研人員將某種溶劑配制的三種不同濃度的嗎啡分別加入到T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中，再向培養(yǎng)液加入HIV毒株，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

（1）將培養(yǎng)瓶放在______中培養(yǎng)，定期取細(xì)胞培養(yǎng)液離心，檢測(cè)______中HIV的數(shù)量。

（2）實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的具體操作是：將________加入到T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中，再向培養(yǎng)液加入HIV毒株。隨著HIV感染天數(shù)增加，對(duì)照組中HIV數(shù)量_____。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，三種濃度的嗎啡均能________HIV增殖，但是最大濃度（10-8mol/L）嗎啡效果卻并非最佳，科研人員推測(cè)其原因之一可能是高濃度嗎啡會(huì)_______T淋巴細(xì)胞的增殖。

（4）納洛酮的化學(xué)結(jié)構(gòu)與嗎啡相似，可用于嗎啡成癮的臨床治療。科研人員進(jìn)一步研究了納洛酮對(duì)HIV增殖的影響，將不同試劑分別加入到被HIV感染的T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中，定期檢測(cè)HIV的含量（10-3g /mL），結(jié)果如下表。

組別

第3天

第4天

第5天

第6天

嗎啡組

5.59

31.73

81.77

243.0

嗎啡和納洛酮組

1.96

8.11

15.36

41.23

納洛酮組

1.97

8.10

15.81

42.30

對(duì)照組

1.93

8.03

15.30

41.01

①該實(shí)驗(yàn)中使用的嗎啡濃度應(yīng)為________。

②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，納洛酮________HIV的增殖，________嗎啡對(duì)HIV增殖的影響。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞中基因表達(dá)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. A過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中

B. B過(guò)程以DNA的一整條長(zhǎng)鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料

C. C過(guò)程中需要多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同，所搬運(yùn)的氨基酸也不相同

D. 該DNA如果發(fā)生了基因突變，但形成的④不一定會(huì)改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為生物出現(xiàn)生存斗爭(zhēng)的原因是（ ）

A. 生物個(gè)體間有強(qiáng)有弱

B. 生物同時(shí)存在著遺傳和變異的矛盾

C. 生物過(guò)度繁殖和有限的生存條件之間的矛盾

D. 適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只雜合的黑毛兔，產(chǎn)生200萬(wàn)精子，這些精子中含有白毛隱性基因的約有（　�。�

A. 100萬(wàn)B. 200萬(wàn)C. 50萬(wàn)D. 0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案