【題目】處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)一種能有選擇地阻擋有毒重金屬的膜結(jié)構(gòu)，以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染．這種做法是模擬生物膜的（ ）
A.全透性
B.流動(dòng)性功能
C.選擇透過性
D.主動(dòng)運(yùn)輸

【答案】C
【解析】解：人工膜有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染，模擬細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能；體現(xiàn)生物膜的功能特點(diǎn)選擇透過性，可以讓水分子自由通過，選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物組織培養(yǎng)過程中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的使用會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法正確的是( )
A.兩種激素用量的比例影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.兩種激素使用的先后順序影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.兩種激素使用時(shí)的濃度影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.以上說法全部正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是囊泡，用于蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

(1)溶酶體起源于乙____________(細(xì)胞器名稱)。除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解________________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有____________。

(3)COPⅡ囊泡負(fù)責(zé)從甲______________(細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙中，則圖中的__________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究大豆幼苗光合速率與光強(qiáng)度的關(guān)系，科研人員在適宜溫度、大氣CO2濃度條件下做了一組實(shí)驗(yàn)，得到圖中曲線I。改變某一實(shí)驗(yàn)條件后，他們又做了一組實(shí)驗(yàn)，得到圖中曲線II。下列分析正確的是

A. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞中NADPH的合成速率大于b點(diǎn)

B. b點(diǎn)葉肉細(xì)胞中RuBP的再生速率大于c點(diǎn)

C. 題中改變的實(shí)驗(yàn)條件是溫度或CO2濃度

D. 不同實(shí)驗(yàn)條件下大豆幼苗的光飽和點(diǎn)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的森林帶是

A. 北方針葉林 B. 溫帶落葉闊葉林

C. 亞熱帶常綠闊葉林 D. 熱帶雨林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)1是；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[]；
（3）結(jié)構(gòu)5為 ， 在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是；B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[]和[] ．
（5）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[]；
（6）B圖細(xì)胞中沒有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]；
（7）12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為和 ， 它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．
（8）若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[] ， 因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多．此供能過程需多種酶類催化，這些酶的合成場(chǎng)所是[] ．
（9）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾獲得成功的原因的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．選取豌豆作試驗(yàn)材料

B．采用從多對(duì)相對(duì)性狀到一對(duì)相對(duì)性狀的研究方法

C．應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

D．運(yùn)用假說﹣演繹法進(jìn)行研究

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答：

（1）胰島素受體（InR）的激活，可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放_(tái)________________，作用于突觸后膜上的受體，改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________________功能。

（2）胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后，可以_________________。

（3）某些糖尿病人胰島功能正常，但體內(nèi)胰島素對(duì)InR的激活能力下降，導(dǎo)致InR對(duì)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱，同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低，從而_________________了炎癥因子對(duì)GLUT的抑制能力。最終，神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率________________。與正常人相比，此類病人體內(nèi)胰島素含量________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙表示興奮在突觸的傳遞過程，圖丙和圖丁分別對(duì)應(yīng)圖甲和圖乙突觸后膜電位變化，據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖乙M處的成分屬于內(nèi)環(huán)境中的組織液

B. 圖丙處的電位變化說明圖甲中的化學(xué)遞質(zhì)使下一個(gè)神經(jīng)元抑制，a處的膜電位始終為靜息電位

C. 圖丁處的電位變化說明離子Y是陽(yáng)離子

D. 圖乙中K＋外流所需能量，可由突觸后膜神經(jīng)元的線粒體或細(xì)胞溶膠提供

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