【題目】艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)，進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，如圖是他們所做的一組實(shí)驗(yàn)，則三個(gè)實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的是（　�。�

A.

B.

C.

D.和

【答案】B

【解析】

R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）。由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知，只有S型菌有毒，會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：R型細(xì)菌→小鼠→存活；S型細(xì)菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡。在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用．另外還增加了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三中加RNA酶和蛋白酶都不能將S型菌的DNA分解，因此能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)化，即實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三的培養(yǎng)皿中有S型菌落和R型菌落；而實(shí)驗(yàn)二中加入的DNA酶將分解S型細(xì)菌的DNA，因此不能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，所以培養(yǎng)皿中只R型菌落，B正確，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示細(xì)胞可產(chǎn)生抗體（圖中數(shù)字表示細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)），下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 結(jié)構(gòu)2可以進(jìn)行遺傳信息的復(fù)制過程

B. 抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有4、3、7、1、5

C. 結(jié)構(gòu)3的功能與抗體和胰島素等分泌蛋白的加工運(yùn)輸有關(guān)

D. 若該細(xì)胞吸入18O2，一段時(shí)間后最先檢測(cè)到18O的細(xì)胞器是結(jié)構(gòu)1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　�。�

A.某雄性動(dòng)物體細(xì)胞有20對(duì)同源染色體，則該動(dòng)物某次級(jí)精母細(xì)胞也可能含有20對(duì)同源染色體

B.減數(shù)第二次分裂前期與有絲分裂中期細(xì)胞中的DNA數(shù)目相同

C.1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂，最終只能形成2種類型的精細(xì)胞

D.減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)目相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明赤霉素（GA）可以通過調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素（IAA）的水平從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，具體調(diào)節(jié)過程如圖1所示，圖中“束縛態(tài)IAA”無生物活性。某研究小組為探究IAA和GA對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究萘乙酸（NAA，生長(zhǎng)素類似物）和GA對(duì)豌豆莖段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的影響，得到如圖2所示結(jié)果。（本題中涉及到的“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制）。請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：

（1）圖1中前體物質(zhì)X是___________，a、b、c表示的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是__________（分別用“+”或“﹣”表示）

（2）結(jié)合圖1信息并根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，圖2中所示B組、D組處理方法分別為_____，_____。

（3）由圖2中結(jié)果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的______________作用。

（4）圖示探究實(shí)驗(yàn)?zāi)酥赁r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中不直接使用生長(zhǎng)素（IAA），而是利用NAA等物質(zhì)代替IAA進(jìn)行使用，請(qǐng)結(jié)合圖1和所學(xué)知識(shí)分析原因在于________________。

（5）植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量增加（和/或）細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果。研究小組在上述C組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)加入某種抑制性藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA誘導(dǎo)的豌豆莖段平均伸長(zhǎng)量數(shù)值曲線位于圖2中C組和D組之間。由此說明GA影響豌豆莖段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的過程稱（　�。�

A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞衰老D.細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是

A.自然選擇的實(shí)質(zhì)是保留種群的有利基因，不決定新基因的產(chǎn)生

B.地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫間的差異，不一定導(dǎo)致生殖隔離

C.自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

D.基因突變的方向、自然選擇的方向和生物進(jìn)化的方向總是一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)某家族遺傳病調(diào)查后繪制的系譜圖如圖1（已知Ⅱ-3不攜帶乙致病基因，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示），請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：

（1）該家族甲病遺傳方式為_____________，判斷依據(jù)是______________________________。如果Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚，所生兒子患遺傳病的概率是______________。

（2）若圖2表示Ⅲ9與Ⅲ12體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中部分染色體及基因情況，則甲細(xì)胞是屬于個(gè)體_______的；由圖判斷Ⅱ4在生育Ⅲ9時(shí)提供的卵細(xì)胞的基因組成為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜與其完成各種生理功相適應(yīng)的、極為重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）
A.磷脂排列成雙分子層位于細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)
B.構(gòu)成細(xì)胞膜物質(zhì)分子的排列是不對(duì)稱的
C.球蛋白分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層
D.膜物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使其具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道，科學(xué)家近日發(fā)現(xiàn)一種動(dòng)物能否被馴化并和人類很好相處，取決于這種動(dòng)物的“馴化基因”。在生物體中，基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是

A. RNA→蛋白質(zhì)（性狀）

B. DNA→蛋白質(zhì)（性狀）

C. RNA→DNA→蛋白質(zhì)（性狀）

D. DNA→RNA→蛋白質(zhì)（性狀）

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