【題目】下圖表示在某溫度下光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響。下列有關(guān)敘述正確的是
A. m點(diǎn)之前植物細(xì)胞沒有光合作用但一直進(jìn)行呼吸作用
B. 其他條件不變,提高溫度后m點(diǎn)可能左移也可能右移
C. n點(diǎn)之后植物吸收C02量不再增加只與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān)
D. 光照強(qiáng)度為n時(shí),該植物從環(huán)境中吸收的C02總量可用“a+b”表示
【答案】B
【解析】據(jù)圖分析,m點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等,在此之前光合速率小于呼吸速率,A錯(cuò)誤;根據(jù)提供信息已知,該圖是在某溫度下進(jìn)行的,提高溫度后酶的活性可能升高或者降低,所以m點(diǎn)可能左移也可能右移,B正確;n點(diǎn)之后植物吸收的量不再增加,其內(nèi)部因素為葉綠體中酶的數(shù)量和活性,以及色素的含量,外部因素可能有溫度、二氧化碳濃度等,C錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度為n時(shí),該植物從環(huán)境中吸收的C02總量可用b表示,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)及其作用的敘述,正確的是
A. 達(dá)爾文通過向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了吲哚乙酸
B. 園藝工人運(yùn)用頂端優(yōu)勢(shì)原理修剪行道樹
C. 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能極性運(yùn)輸
D. 胚芽鞘的感光部應(yīng)在尖端以下部位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
P53基因是正常細(xì)胞內(nèi)重要的抑癌基因,研究表明P53基因突變可導(dǎo)致肝臟細(xì)胞癌變?茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)P53基因?qū)w外培養(yǎng)的肝癌細(xì)胞生長(zhǎng)有抑制作用,請(qǐng)回答下列問題:
(1)切下新鮮的肝癌組織,在37℃下用____________處理3040min,用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)液是模擬人體___________的成分配制的,在培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素的目的是__________。
(2)獲取P53基因的方法通常包括____________和______________。
(3)將P53基因經(jīng)過一系列的處理并與脂質(zhì)體混合,將混合物滴加至肝癌細(xì)胞上,輕輕混勻,最后篩選出含有P53基因的肝癌細(xì)胞。脂質(zhì)體在這個(gè)操作中的作用是________________________。
(4)為證明P53基因有抑癌作用,需將兩種細(xì)胞接入多孔板中,并從次日開始檢測(cè)每孔的細(xì)胞總數(shù),繪制成下圖所示的生長(zhǎng)曲線。分析兩條曲線可知,曲線1是_____________細(xì)胞,曲線2是____________細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因分離定律的實(shí)質(zhì)是
A.F1出現(xiàn)性狀分離 B.F2性狀分離比為3:1
C.等位基因隨同源染色體分開而分離 D.測(cè)交后代性狀分離比為1:1
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【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系(a~d示能量數(shù)值),下列各項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是
A. 流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a
B. 圖中d包含第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量
C. 生產(chǎn)者流向初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為b/a×100%
D. 某有毒物質(zhì)污染湖泊,次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)往往比生產(chǎn)者多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研小組將黑藻浸于水溶液中,以白熾燈作為光源,觀測(cè)并記錄單位時(shí)間內(nèi)黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,下圖為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖(①、②代表反應(yīng)場(chǎng)所,字母代表物質(zhì))。請(qǐng)分析回答:
(1)上圖中,在①中產(chǎn)生的_________是將②中二氧化碳還原為b__________的能源物質(zhì)。在②中RuBP不斷被利用,但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是_____________.
(2)若要分析黑藻葉綠體的色素種類,制備色素提取液時(shí)需加入_______可使研磨充分,色素提取液中含量最多的色素主要吸收_________光。
(3)若將黑藻突然轉(zhuǎn)入暗室培養(yǎng),短時(shí)間內(nèi)圖中增加的物質(zhì)有_______(用圖中字母表示)。科研小組通過改變白熾燈和水溶液之間的距離,可以研究__________對(duì)光合速率的影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)下列操作錯(cuò)誤的是
A.雜交時(shí),須在開花前除去母體的雌蕊 B.人工授粉前,應(yīng)套袋
C.雜交時(shí),須在開花前除去母體的雄蕊 D.人工授粉后,應(yīng)套袋
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同聲翻譯又稱同步口譯,是譯員在不打斷講話者演講的情況下,不停地將其講話內(nèi)容傳譯給聽眾的一種口譯方式。在上述過程進(jìn)行時(shí),直接參與的高級(jí)神經(jīng)中樞主要有
①下丘腦
②H區(qū)(聽覺性語言中樞)
③s區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語言中樞)
④v區(qū)(視覺性語言中樞)
⑤W區(qū)(書寫性語言中樞)
A. ① B. ②③ C. ②④ D. ④⑤
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【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降,培育脫毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請(qǐng)分析并回答。
(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中,經(jīng)過人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。培養(yǎng)基中添加____________(填激素名稱),誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過________和再分化完成組織培養(yǎng)過程,從而形成脫毒苗。為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量,可采用_________的方法檢測(cè)病毒的蛋白質(zhì)。
(2)為了獲得脫毒的番茄馬鈴薯,研究人員研究了離題的莖尖大小對(duì)幼苗的成苗率和脫毒率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,莖尖越小,_________、_______,因此馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中莖尖外植體的適宜大小為________mm。
(3)取番茄、馬鈴薯的0.27mm莖尖處的組織細(xì)胞進(jìn)行去壁處理得到________,然后再利用________技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)最終可以得到脫毒的番茄馬鈴薯植株。
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