【題目】下列關(guān)于育種的敘述,錯(cuò)誤的是()

A. 基因工程育種與雜交育種的原理相同

B. 多倍體育種得到的個(gè)體都能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂

C. 明顯縮短育種年限是單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)

D. 誘變育種可按照人類的意愿來改造生物的性狀

【答案】BD

【解析】基因工程育種與雜交育種的原理都是基因重組,A正確;多倍體育種得到的個(gè)體不一定能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,如三倍體不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,B錯(cuò)誤;單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,C正確;誘變育種的原理是基因突變,而基因突變是不定向的,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示真核細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的基因控制相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過程,其中①~⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu);圖二表示人體肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號(hào)途徑實(shí)現(xiàn)再生的過程:受損肝細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生的信號(hào)分子,與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子(一種跨膜受體)結(jié)合,導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD,NICD再與RBP(一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子)一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位,激活靶基因,最終引起肝臟再生.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖一中結(jié)構(gòu)⑤由層磷脂分子組成.在代謝旺盛的細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)⑤上的核孔數(shù)目較多,其作用是
(2)用3H標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)培養(yǎng)圖一中的細(xì)胞,不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞器除⑥⑦外還有 , 該細(xì)胞器的形成與結(jié)構(gòu)密切相關(guān)(填序號(hào)).圖一丙和丁中物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于生物膜的
(3)圖二中信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起了肝細(xì)胞的一系列變化,說明細(xì)胞膜具有功能,人體的胰島細(xì)胞中(填“含有”或“不含有”)Notch分子基因.
(4)若Notch分子前體蛋白由m條肽鏈,n個(gè)氨基酸組成,則該前體蛋白中至少含氧原子個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是

A針刺指尖引起縮手反射

B短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶

C大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話

D成人可以有意識(shí)地控制排尿,而外傷導(dǎo)致意識(shí)喪失時(shí),則可能造成尿失禁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生的四分體數(shù)是( )

A. 0個(gè) B. 4個(gè) C. 23個(gè) D. 46個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因的說法,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 每個(gè)基因都是DNA分子上的一個(gè)片段

B. DNA分之上的每一個(gè)片段都是基因

C. 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位

D. 基因位于染色體上,在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是光合作用過程的圖解,請(qǐng)依據(jù)圖說明:
(1)圖中A代表 , 其功能是
(2)圖中B是
(3)圖中C是 , 它被傳遞到葉綠體的 , 用于三碳化合物的 , 最終形成(CH2O).
(4)圖中D是在有關(guān)酶的催化下,利用結(jié)合形成的.
(5)圖中E是(寫中文) , 它含個(gè)高能磷酸鍵.
(6)圖中F叫 , 它是由CO2結(jié)合后又分解而成,從而使化學(xué)性質(zhì)不活潑的二氧化碳能夠直接參與化學(xué)反應(yīng),這一過程叫做二氧化碳的
(7)H是階段,此階段是在葉綠體的上進(jìn)行的;I是階段,此階段是在葉綠體的中進(jìn)行的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),汞離子對(duì)植物的細(xì)胞膜、線粒體的嵴和葉綠體的類囊體有破壞作用。植物受汞污染后( )

A.有氧呼吸第二階段減弱,導(dǎo)致第一、第三階段減弱

B.有氧呼吸第三階段減弱,第一、第二階段不受影響

C.葉肉細(xì)胞的光反應(yīng)速率下降,導(dǎo)致暗反應(yīng)速率下降

D.根尖細(xì)胞吸收無機(jī)鹽的能力下降,吸水能力不受影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過誘變育種培育的是

A. 三倍體無籽西瓜 B. 青霉素高產(chǎn)菌株

C. 無子番茄 D. 八倍體小黑麥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某生物膜結(jié)構(gòu)放大示意圖,如圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi),連續(xù)48小時(shí)測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率.據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果把植物由弱光移至最適光照條件下,在圖1生物膜上產(chǎn)生速率會(huì)增加的物質(zhì)有 , 若要分離圖中色素,所采用的方法是;
(2)圖2中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有個(gè),12時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)ATP的場(chǎng)所有;48小時(shí)后,該植株有機(jī)物的積累量 . (填“增加”,“減少”或“不變”)
(3)用大小相似的植物葉片,進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量,在不同溫度下分別測(cè)其重量變化.得到如下結(jié)果:

組別

溫度(℃)

27

28

29

30

暗處理1h后的重量變化(mg)

﹣2

﹣2.5

﹣3

﹣3.5

暗處理后再相同光照1h后的重量變化(mg)

+3.5

+3

+2.5

+2

均與實(shí)驗(yàn)前的重量比較,﹣表示減少,+表示增加

假如葉片的重量變化只與光合作用和呼吸作用有關(guān),則凈光合作用速率最強(qiáng)的是第組,在29℃條件下光合作用合成的有機(jī)物為mg.

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