【題目】某實驗小組為探究CO2濃度和溫度對某種水綿光合作用的影響,設(shè)置了甲、乙和丙三個實驗組,并測量在不同光照強度條件下水綿的光合速率,結(jié)果如圖所示(細(xì)胞呼吸的最適溫度高于圖中溫度)。請回答下列問題:

1)在C點時,限制甲組水綿光合作用的環(huán)境因素主要是___________________。在B點時,限制乙組水綿光合速率的環(huán)境因素主要是________________________。

2)在A、B兩點對應(yīng)的條件下,丙組水綿吸收CO2的速率__________(填“大于”“小于”或“等于”)乙組的,原因是________________________

3)將水綿從C移入D環(huán)境的瞬間,細(xì)胞內(nèi)的C3含量___________,原因是______________。

【答案】溫度和CO2濃度 光照強度和溫度 小于 此時兩組水綿的光合速率相等,但丙組的溫度高導(dǎo)致細(xì)胞呼吸速率較高而釋放的CO2較多,從外界吸收的CO2減少(或丙組溫度高導(dǎo)致細(xì)胞呼吸速率較高,凈光合速率小于乙組) 升高/增多 DCO2濃度高,通過CO2的固定形成C3的量增多,而C3的還原正常進行,因此總量增多

【解析】

本題文結(jié)合曲線圖考查光照強度和二氧化碳濃度及溫度對光合作用速率的影響,識圖可知,甲、乙組對比是CO2濃度不同;甲、丙組對比是CO2 濃度、溫度不同;乙、丙組對比是溫度不同,再結(jié)合光合作用過程的相關(guān)知識解答。

1)依題圖可知,在C點時,甲組水綿光合速率達(dá)到了最大值,甲、乙、丙三組曲線對比可知限制甲組水綿光合作用的環(huán)境因素主要是溫度和CO2濃度;在B點時,增大光照強度或者升高溫度,乙組水綿光合速率繼續(xù)升高,所以限制乙組水綿光合速率的環(huán)境因素主要是光照強度和溫度。

2)識圖可知,A、B兩點對應(yīng)的條件下丙組水綿和乙組水綿光合速率相等,但是丙組水綿所處溫度條件高,題文中“細(xì)胞呼吸的最適溫度高于圖中溫度”,由此丙組溫度高導(dǎo)致細(xì)胞呼吸速率較高,凈光合速率小于乙組,從而在A、B兩點對應(yīng)的條件下,丙組水綿吸收CO2的速率小于乙組。

3)依題圖可知,將水綿從C移入D環(huán)境的瞬間,由于DCO2濃度高,通過CO2的固定形成C3的量增多,而C3的還原正常進行,因此C3總量增多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某食物網(wǎng)部分營養(yǎng)級能量去向示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.次級消費者都處于第三營養(yǎng)級B.分解者可能是某些動物或細(xì)菌

C.a=bgD.b=①+②+③+f

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的花色有紫、紅、白三色,該花色受三對獨立遺傳的 基因控制,基因與花色的關(guān)系如下圖,只要有 A 或 B 基因,白色前體物質(zhì)就可合成紅色素, 回答下列問題:

(1)純合紫花植株的基因型有_____種,寫出純合白花植株的基因型_____。

(2)純合紅花植株甲與純合紅花植株乙雜交,F1 全為紅花,F1 自交,F2 中紅花∶白花=15∶1, 則甲的基因型為_____________________

(3)讓純合白花植株與(2)題中的 F1 雜交,子代中出現(xiàn)紫花,則子代的表現(xiàn)型及比例為____。

(4)現(xiàn)有一紫花植株,讓其自交,所結(jié)種子再種植,植株中紫花∶紅花∶白花=45∶15∶4,則 該紫花植株的基因型為_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖,對該圖的理解中不正確的是(

A.圖中XY分別是下丘腦和垂體

B.該圖體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)

C.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

D.甲狀腺活動只受下丘腦分泌的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某高中生物興趣小組用ABAABA合成抑制劑分別處理采摘后的香蕉,香蕉的乙烯釋放量變化情況如圖所示。下列有關(guān)該實驗結(jié)果的分析,合理的是

A.ABA對乙烯的生成過程起抑制作用

B.香蕉成熟過程中,ABA與乙烯相互拮抗

C.ABA合成抑制劑的抑制效果隨時間推移逐漸增強

D.自然采摘后香蕉內(nèi)乙烯的生成無需外源ABA的誘導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“基因位于染色體上”是摩爾根通過果蠅的雜交實驗驗證的,以下是有關(guān)此實驗的思考。

(1)如圖為果蠅的一對性染色體模式圖,非同源區(qū)段不存在等位基因,同源區(qū)段存在等位基因,F(xiàn)有一對相對性狀受一對等位基因(A、a)控制,且位于此同源區(qū)段,則與此相關(guān)的基因型有________種,此性狀的遺傳與性別______(填“有”或“無”)關(guān)系。請寫出支持的一個雜交組合___________________

(2)關(guān)于摩爾根的果蠅雜交實驗結(jié)果,有同學(xué)提出不同的解釋。甲同學(xué)的解釋是:“控制白眼的基因在常染色體上,且具有隱性純合的雌性個體胚胎致死”,該解釋______(填“是”或“否”)合理,理由是__________乙同學(xué)的解釋是___________________________________________________________。

(3)雌果蠅有儲精囊,交配過一次后會儲備大量精子,用于多次受精作用,而雄果蠅交配后一般很快就會死去,F(xiàn)要從野生型及摩爾根果蠅雜交實驗中選擇材料只做一代雜交實驗檢驗乙同學(xué)的解釋和摩爾根的假說,請寫出實驗方案。(要求寫出雜交方案,結(jié)果預(yù)測、結(jié)論等。)

雜交方案:_______________________________________________________________

結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:_________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是水稻田中能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中AC代表能量,數(shù)值表示能量值,單位為J/hm· a);卮鹣旅娴膯栴}:

1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______________

2)若圖中A表示卷葉螟的同化量,則水稻的同化量至少為__________________。

3)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要包括__________________________。

4)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是___________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是基因型為AABb的某動物細(xì)胞分裂中的某一時期示意圖,相關(guān)判斷不正確的是(

A. 此細(xì)胞只能是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞

B. 此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生

C. 此細(xì)胞分裂完成后可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D. 此動物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色是由兩對等位基因Bb、Ff控制的,如下圖所示。請據(jù)圖回答問題:

1)該植物花色的遺傳遵循基因的_____定律。

2)現(xiàn)有基因型為BbFf的該植株自交,子代的表現(xiàn)型及比例為____________,后代白色植株中自交不發(fā)生形狀分離個體所占比例為____________。

3)進一步研究發(fā)現(xiàn)位于該植物另外一對同源染色體上的等位基因Aa也與花色有關(guān),且A基因存在時,會抑制酶B的活性。現(xiàn)有基因型為AaBbFfaaBbff的植株雜交,子一代(F1)表現(xiàn)型及比例為____________。若將F1中的黃色植株自交,則F2的表現(xiàn)型及比例為____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案