【題目】對(duì)人參皂苷干粉工廠化生產(chǎn),下列哪種技術(shù)是必須的( )
A.植物組織培養(yǎng) B.雜交育種
C.多倍體育種 D.單倍體育種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)施基因工程的最終目的是( )
A. 提取生物體的DNA分子
B. 對(duì)DNA分子進(jìn)行人工剪切
C. 在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造
D. 創(chuàng)造符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后,白細(xì)胞遷移穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞黏著
B. 白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP
C. 黏著、遷移過(guò)程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)
D. 白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入炎癥組織
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物處在減數(shù)后Ⅱ期的細(xì)胞中含有36條染色體,該物種體細(xì)胞中含染色體數(shù)為
A.18條 B.36條 C.54條 D.72條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為果蠅X染色體的部分基因圖,下列對(duì)此X染色體的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若來(lái)自雄性,則經(jīng)減數(shù)分裂不能產(chǎn)生重組型配子
B.若來(lái)自雌性,則經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生重組型配子
C.若發(fā)生交換,則發(fā)生在X和Y的非姐妹染色單體之間
D.若發(fā)生交換,圖所示四個(gè)基因中,f與w基因間交換頻率最高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
植物基因工程往往需要接受外來(lái)DNA的細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成植株。細(xì)胞每次分裂時(shí)DNA都復(fù)制一次,每次復(fù)制都是( )
A.母鏈和母鏈,子鏈和子鏈,各組成一條子代DNA
B.每條子鏈和它的母鏈組成子代DNA
C.每條子鏈隨機(jī)地和兩條母鏈之一組成子代DNA
D.母鏈降解,重新形成兩個(gè)子代DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株,該過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是 ,圖示兩種產(chǎn)生花粉植株的途徑并沒(méi)有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中 。
(2)選材時(shí),從花粉發(fā)育來(lái)看,一般選擇處于 期的花粉培育成功率較高。確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是 。
(3)材料消毒過(guò)程中用到的試劑有 、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液、無(wú)菌水。
(4)消毒后的花蕾要在 條件下接種到培養(yǎng)基上,培養(yǎng)過(guò)程不需要光照,同時(shí)要控制好溫度。
(5)在配制用于植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基時(shí),往往需要加入適量的蔗糖,理由是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂第二次分裂的主要特征是:( )
A.染色體自我復(fù)制
B.著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體分開(kāi)
C.著絲點(diǎn)分裂,兩條染色單體分開(kāi)
D.染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程中需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是
A. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C. 質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
D. 質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
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