【題目】如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A.DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時(shí)期

B.秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是甲→乙時(shí)期或乙→甲時(shí)期

C.乙→甲時(shí)期，細(xì)胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動(dòng)旺盛

D.甲→乙時(shí)期，等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合

【答案】B

【解析】

A.從圖示看出，乙→甲為間期，甲→乙為分裂期，則DNA數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時(shí)期，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在甲→乙時(shí)期，A錯(cuò)誤；

B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗，能夠抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體形成，導(dǎo)致染色體不分離，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍；秋水仙素還可以引起基因突變，作用于分裂間期，故秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是甲→乙或乙→甲時(shí)期，B正確；

C.乙→甲時(shí)期，細(xì)胞中核糖體、線粒體活動(dòng)旺盛，而高爾基體和細(xì)胞壁合成有關(guān)活動(dòng)旺盛發(fā)生在甲→乙時(shí)期，C錯(cuò)誤；

D.等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂中，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將20℃恒溫下的四只小動(dòng)物同時(shí)分別置于恒溫15℃、25℃條件下一小段時(shí)間，在改變溫度的這段時(shí)間里，預(yù)測(cè)它們的產(chǎn)熱量、散熱量變化情況。下列有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲的產(chǎn)熱量等于甲的散熱量

B.乙的產(chǎn)熱量等于乙的散熱量

C.丙的產(chǎn)熱量等于丙的散熱量

D.丁的產(chǎn)熱量大于丁的散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用，圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A.圖1表示的生理過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，產(chǎn)生大量能量主要用于合成ATP

B.圖2中與受體蛋白結(jié)合的若是促甲狀腺激素，那么靶器官是甲狀腺

C.圖1、圖3所代表的過(guò)程中產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

D.圖1～3中生物膜的功能不同，從其組成成分分析，主要原因是含有的磷脂分子不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示1 000 m 持續(xù)全速游泳對(duì)女子運(yùn)動(dòng)員不同生理期雌二醇（一種雌激素）、胰島素水平的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）雌二醇屬于_____________類(lèi)化合物。

（2）1 000 m 持續(xù)全速游泳會(huì)使女子運(yùn)動(dòng)員雌二醇激素水平_____________。

（3）由圖中檢測(cè)結(jié)果可推測(cè)，影響雌二醇激素水平的因素有_____________。

（4）1 000 m持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動(dòng)員胰島素水平，合理的解釋有_____________（填下列字母）。

a．胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)受到抑制
b．收縮肌群對(duì)胰島素的利用量增加

c．胰島素為運(yùn)動(dòng)提供能量
d．血糖濃度升高導(dǎo)致胰島素分泌量減少

（5）1 000 m持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動(dòng)員胰島素水平，有利于肝糖原分解和_____________，以保持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定。

（6）葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體（GLUT）有多個(gè)成員，其中對(duì)胰島素敏感的GLUT4。

①GLUT1~3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于_____________，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。

②據(jù)圖3分析，當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后， 經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起_____________的融合，從而提高了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。

③結(jié)合圖3分析，下列因素中可能會(huì)引發(fā)糖尿病的有_____________ （填下列字母）。

a．體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體

b．體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體

c．信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失

d．胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.①的形成與高爾基體有關(guān)

B.②釋放神經(jīng)遞質(zhì)依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C.神經(jīng)遞質(zhì)一定會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮

D.②③④分別是突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的四個(gè)現(xiàn)象，能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素兩重性的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向，A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分。下列敘述正確的是（ ）

A.A指向C的“→”代表光合作用B.圖中D、E表示同一種生態(tài)系統(tǒng)的成分

C.圖中最長(zhǎng)的食物鏈有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.圖中的箭頭體現(xiàn)了碳循環(huán)全球性的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是研究植物幼苗在單側(cè)光下生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.幼苗的生長(zhǎng)具有向光性

B.實(shí)驗(yàn)的自變量是遮光的不同部位

C.實(shí)驗(yàn)證明幼苗背光面的細(xì)胞伸長(zhǎng)得快

D.實(shí)驗(yàn)證明幼苗尖端是感受單側(cè)光刺激的部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別是不同的二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)分析回答：

(1)圖甲的細(xì)胞①~⑤中，不是動(dòng)物細(xì)胞的是_______；①分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是__________。

③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是__________。

(2)圖丙中①→②可以用圖乙中______段表示。，則圖丙a、b、c中表示染色體的是_________。

(3)圖甲⑤中的等位基因是________。

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