1.下列各項(xiàng),利用了細(xì)胞呼吸原理的是( 。
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的中耕松土   
②沼氣發(fā)酵   
③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒
④溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳濃度提高光合效率.
A.②③④B.①②③C.①③D.①③④

分析 1、稻田排水、中耕松土的主要目的是促進(jìn)植物根細(xì)胞有氧呼吸;
2、厭氧菌在無條件下進(jìn)行無氧呼吸,在有氧條件下,其呼吸和繁殖會受到抑制;
3、酵母菌是兼性厭氧微生物.酵母菌在適宜的通氣、溫度和pH等條件下,進(jìn)行有氧呼吸并大量繁殖;在無氧條件下則進(jìn)行酒精發(fā)酵.

解答 解:①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的中耕松土可通過增加根細(xì)胞有氧呼吸,釋放大量能量,有利于根吸收礦質(zhì)元素離子,①正確; 
②沼氣發(fā)酵是利用甲烷菌在無氧條件下進(jìn)行發(fā)酵,②正確;  
③用葡萄、糧食和酵母菌制酒時,利用了酵母菌的無氧呼吸,③正確;  
④溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳的濃度能提高光合作用速率,增加產(chǎn)物,但這是利用了光合作用原理,④錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用、光合作用原理及應(yīng)用,重點(diǎn)考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,要求考生掌握細(xì)胞呼吸的基礎(chǔ)知識,能理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)的知識,解釋生活中的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆福建永安市高三畢業(yè)班質(zhì)檢a卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程與膜蛋白無關(guān)的是

A. O2進(jìn)入紅細(xì)胞并運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞

B. 甲胎蛋白的形成和分布

C. 胰島素降低血糖濃度

D. 呼吸道上皮細(xì)胞的保護(hù)潤滑作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A.藍(lán)藻沒有線粒體只能進(jìn)行無氧呼吸
B.兩個過程都能產(chǎn)生[H]但化學(xué)成分不同
C.呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)
D.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于植物吸收礦質(zhì)離子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖①-④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該細(xì)胞一定是動物細(xì)胞
B.②結(jié)構(gòu)不含磷酯,其復(fù)制發(fā)生在間期
C.⑤結(jié)構(gòu)上的核孔保證所有大分子能自由進(jìn)出細(xì)胞核
D.結(jié)構(gòu)①和④中都存在A-T堿基互補(bǔ)配對

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列是細(xì)胞衰老的特征的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)水分增多B.細(xì)胞代謝緩慢
C.細(xì)胞還能進(jìn)行分化D.細(xì)胞內(nèi)酶的活性上升

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了a、b、c三種化合物,T2噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了a、b、d三種化合物.你認(rèn)為c、d兩種化合物分別指的是( 。
A.磷酸、腺嘌呤B.胸腺嘧啶、尿嘧啶C.核糖、脫氧核糖D.尿嘧啶、腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為生物體的新陳代謝示意圖,下列對圖示描述錯誤的是( 。
A.①過程中發(fā)生了光能轉(zhuǎn)變成電能、電能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過程
B.②過程中發(fā)生了活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能的過程
C.③過程中發(fā)生了穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過程
D.④過程為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.植物細(xì)胞含有而動物細(xì)胞不含有的化合物是(  )
A.纖維素B.脂肪C.磷脂D.核糖

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11.如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列敘述錯誤的是( 。
A.②與③是靜止不動的B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.脂肪酸可以通過③D.人體細(xì)胞MHC的化學(xué)本質(zhì)是①

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