【題目】我國清代思想家、文學(xué)家龔自珍在《乙亥雜詩》中有一句詩曰:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”從生物學(xué)的角度來理解這句話,相關(guān)敘述正確的是
A.“落紅”指的是落花,落地后其中的有機(jī)物可以再次被植物吸收
B.“落紅”入地后需要分解者的作用才能化為春泥,重新作為植物生長的營養(yǎng)
C.從生物學(xué)的角度看,這句詩體現(xiàn)了自然界的能量流動的單向性
D.“落紅”中有機(jī)物中的能量可以被植物重新利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)所繪制的DNA分子片段結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題
(1)圖中有兩處明顯錯誤,請幫助改正A.標(biāo)號1處應(yīng)做的修改為_____________ ;B.標(biāo)號2處應(yīng)做的修改為_____________;
(2)構(gòu)成DNA的基本單位是圖中的[ ]___________
(3)DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是由__________________組成;排列在外側(cè)的________和_______構(gòu)成基本骨架;___________排列在內(nèi)側(cè)。
(4)DNA分子中堿基配對的方式有_____種,表示為_________________。
(5)該同學(xué)匆忙中,忘記填寫2鏈的堿基,請將其補(bǔ)充完整。2鏈上的堿基排列順序自上而下應(yīng)是C______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近年來研究發(fā)現(xiàn),H5亞型禽流感能突破種間屏障感染人類.因此,在流感疫苗開發(fā)中考慮對人流感和禽流感主要亞型進(jìn)行共預(yù)防具有重要意義.科研人員針對人流感病毒H3以及禽流感病毒H5進(jìn)行了相關(guān)研究.
(1)H蛋白是構(gòu)成流感病毒的主要成分,可以作為制成疫苗,接種到小鼠體內(nèi),使小鼠產(chǎn)生免疫.
(2)研究人員利用p質(zhì)粒構(gòu)建p﹣H5/H3共表達(dá)的重組質(zhì)粒(如下圖).設(shè)計思路是:獲得H5基因和H3基因,先將H5基因整合到p質(zhì)粒(僅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位點(diǎn))上,再將H3基因插入,獲得重組質(zhì)粒.為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模枰谀康幕騼啥艘朊盖形稽c(diǎn),在H5基因兩端需要引入酶切位點(diǎn).
(3)為研究共表達(dá)重組質(zhì)粒的免疫效果,研究人員在第0、21和35天給實(shí)驗(yàn)組小鼠注射一定濃度的重組質(zhì)粒p﹣H5/H3,對小鼠進(jìn)行免疫;對照組處理是 . 分別測定實(shí)驗(yàn)組和對照組的抗體含量.隨著免疫次數(shù)的增加,實(shí)驗(yàn)組小鼠體內(nèi)針對H5和H3的抗體濃度迅速增加,說明p﹣H5/H3免疫后誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生了針對H5和H3的免疫.
(4)研究人員分離了實(shí)驗(yàn)組小鼠的脾臟淋巴細(xì)胞,分別加入進(jìn)行特異性刺激,發(fā)現(xiàn)p﹣H5/H3免疫后T淋巴細(xì)胞增殖明顯,且產(chǎn)生了大量的干擾素,說明免疫后誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生了免疫.
(5)科研人員研制的p﹣H5/H3DNA疫苗與傳統(tǒng)疫苗相比具有的優(yōu)點(diǎn)是(至少寫出兩點(diǎn)).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響”,得到如圖所示結(jié)果.相關(guān)敘述不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)主要原理是成熟的植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用
B.實(shí)驗(yàn)中需要使用血細(xì)胞計數(shù)板、蓋玻片、顯微鏡等儀器
C.葉表皮細(xì)胞浸潤在蒸餾水中時,細(xì)胞會發(fā)生膨脹
D.結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2~0.25mmol/L之間
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(括號中填數(shù)字編號,橫線上填文字)
(1)膜蛋白的合成場所是[];導(dǎo)致四種膜蛋白功能的差異的直接原因是 .
(2)細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛,以增多細(xì)胞膜上數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(3)若細(xì)胞合成的另外一種蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到[]中發(fā)揮作用.脫去的[H]在膜上完成跨膜運(yùn)輸,與結(jié)合,生成水,同時能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在中.
(4)該細(xì)胞不能合成胰島素,其原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于高等植物和高等動物細(xì)胞有絲分裂敘述中,正確的是
A. 二者染色體的變化規(guī)律不同 B. 紡錘體的形成和消失的方式相同
C. 紡錘體形成的方式相同,消失的方式不同 D. 在分裂期的末期,細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胚胎工程的敘述錯誤的是
A.受精時卵母細(xì)胞需發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期
B.受精時防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)
C.胚胎分割可選擇囊胚,需要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
D.胚胎移植是胚胎工程最后一道程序,移植的胚胎必須選擇在原腸胚之前
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于胚胎分割的敘述,正確的是( )
A.選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的原腸胚 B.需在電子顯微鏡下進(jìn)行操作
C.用解剖刀切開后用鑷子迅速取出 D.囊胚階段分割時,注意內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要等分
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