【題目】科學(xué)家在對(duì)某種野外鼠類研究時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)分泌系統(tǒng)也能調(diào)節(jié)自身種群密度。如圖是該調(diào)節(jié)機(jī)制的示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)野外調(diào)查該鼠類種群密度應(yīng)采用_________法;圖示B、C是與種群密度變化直接相關(guān)的種群數(shù)量特征,它們分別是_________和________。
(2)根據(jù)上圖來(lái)看,內(nèi)分泌系統(tǒng)中參與調(diào)節(jié)的重要器官A應(yīng)是_________;激素調(diào)節(jié)該鼠類種群密度的機(jī)制是__________,該機(jī)制也是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。
(3)研究發(fā)現(xiàn),野外該鼠類的部分種群會(huì)將社群壓力以信息的形式“感染”給地理位置相近、種群密度較大的另一些種群,引起相同的生態(tài)效應(yīng)。綜上所述,生態(tài)系統(tǒng)中________和_________離不開信息傳遞。
【答案】標(biāo)志重捕 出生率 死亡率 垂體 (負(fù))反饋調(diào)節(jié) 生命活動(dòng)的正常進(jìn)行 生物種群的繁衍
【解析】
1、估算種群密度常用標(biāo)志重捕法和樣方法,其中標(biāo)志重捕法適用于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物,樣方法適用于活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物和植物。
2、垂體能分泌生長(zhǎng)激素、多種促激素等。
3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用。(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息傳遞。(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,并維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(1)鼠的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大,因此調(diào)查其種群密度應(yīng)該采用標(biāo)志重捕法;決定種群密度大小的種群特征是出生率和死亡率,圖中性激素減少會(huì)導(dǎo)致B出生率降低、抵抗力下降會(huì)導(dǎo)致C死亡率升高。
(2)生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的,因此圖中內(nèi)分泌系統(tǒng)中參與調(diào)節(jié)的重要器官A應(yīng)是垂體;激素調(diào)節(jié)該鼠類種群密度的機(jī)制是負(fù)反饋調(diào)節(jié),該機(jī)制也是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。
(3)根據(jù)題意“某種野外鼠類的內(nèi)分泌系統(tǒng)也能調(diào)節(jié)自身種群密度”以及“野外該鼠類的部分種群會(huì)將社群壓力以信息的形式“感染”給地理位置相近、種群密度較大的另一些種群,引起相同的生態(tài)效應(yīng)”可知,生態(tài)系統(tǒng)中生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍離不開信息傳遞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的重要藥物青蒿素而獲得了2015年度諾貝爾生理及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。利用野生青蒿(2N=18),通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育青蒿素高產(chǎn)植株。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖甲表示利用野生青蒿的花粉進(jìn)行育種的過(guò)程,其中植株X和Y的染色體數(shù)分別為____________。
(2)已知青蒿莖的顏色有青色、橙色和紅色,由兩對(duì)等位基因A/a和B/b控制,F(xiàn)將一青桿植株和一橙桿植株雜交,F1全為青桿,F1自交得F2,結(jié)果如圖乙所示,則親本青桿和橙桿的基因型分別是____________;若讓F2中的青桿植株自交,則產(chǎn)生紅桿植株的概率是_________。
(3)如果青蒿莖桿的顏色是由葉綠體中的色素決定的,則兩對(duì)等位基因A/a和B/b直接控制的是________________的形成。
(4)圖丙為控制青蒿素CYP酶合成的cyp基因的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中K、M不編碼蛋白質(zhì),對(duì)應(yīng)的mRNA片段被剪切,若該基因的一個(gè)堿基對(duì)改變,會(huì)使CYP酶的第70位氨基酸由谷氨酸變成了纈氨酸,則該基因突變發(fā)生的區(qū)段可能是__________(填字母)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過(guò)程,圖中字母代表物質(zhì),數(shù)字代表生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.物質(zhì)A協(xié)助葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.胰島素對(duì)圖中各生理過(guò)程具有促進(jìn)作用
C.需氧呼吸消耗[H]的過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,并伴隨著ATP含量增加
D.若過(guò)程⑤是厭氧呼吸,在劇烈運(yùn)動(dòng)中,人體細(xì)胞主要通過(guò)此過(guò)程獲得能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】煙葉的產(chǎn)量與品質(zhì)受生態(tài)環(huán)境的影響,不同生態(tài)環(huán)境下會(huì)影響煙葉的生長(zhǎng)發(fā)育、生理特性。將葉齡30天的烤煙植株置于光強(qiáng)度為90001x,CO2濃度為400μmol/mol,溫度為27.0℃(最適溫度)條件下進(jìn)行“不同顏色的人工光源處理對(duì)煙葉光合速率影響”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖甲,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:
(1)葉綠體中色素的功能是______________________________。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(C6H12O6)中的氧來(lái)源于環(huán)境中的__________。
(2)圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明___________________________,紅光和綠光抑制光合作用。經(jīng)電子顯微鏡下觀察超微結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)藍(lán)光處理的葉肉細(xì)胞中淀粉顆粒積累比紅光_________,并認(rèn)為是由于紅光抑制光合產(chǎn)物從葉片輸出,不利于光合作用的進(jìn)行。
(3)取不同顏色的光處理過(guò)的葉片,用__________提取光合色素,根據(jù)圖乙,用分光光度計(jì)測(cè)定在光波長(zhǎng)__________(填“400nm-500nm”或“600nm-700nm”)處的吸光值,計(jì)算葉綠素總量。
(4)若適當(dāng)提高該實(shí)驗(yàn)的溫度,則植株的光飽和點(diǎn)將如何變化? _________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,a~h為操作過(guò)程,據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)“試管!奔夹g(shù)的操作流程是________(填字母)。在獲取卵母細(xì)胞之前用激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理的目的是________。
(2)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是:①________,③________。
(3)過(guò)程h常用的方法是________!稗D(zhuǎn)基因!D培育過(guò)程中,常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞,主要原因是____________。
(4)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意_________________________________。
(5)d、f表示的過(guò)程是________,A、B牛基因型是否相同?________。
(6)將③處的細(xì)胞分離進(jìn)行培養(yǎng),需在培養(yǎng)皿底部鋪設(shè)一層細(xì)胞,稱為飼養(yǎng)層。飼養(yǎng)層的作用是_____________________________________________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是影響種群數(shù)量因素的概念圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①表示“S”型曲線,其K值表示種群在一定條件下所出現(xiàn)的最大數(shù)量
B.②表示種群密度,黑光燈誘捕法和標(biāo)志重捕法均可用于調(diào)查種群密度
C.食物、天敵等外因處于理想條件狀態(tài)時(shí),種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型為:Nt=N0λt
D.年齡組成屬于影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的內(nèi)因,能預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】穿刺接種是用接種針蘸取少量的菌種,沿半固體培養(yǎng)基中心向管底作直線穿刺,如某細(xì)菌具有鞭毛而能運(yùn)動(dòng),則在穿刺線周圍能夠生長(zhǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.穿刺接種可用于鑒定微生物的呼吸作用類型
B.穿刺接種可用于保藏厭氧菌種或研究微生物的運(yùn)動(dòng)
C.相對(duì)于平板劃線法,穿刺接種所需的培養(yǎng)基添加的瓊脂較多
D.相對(duì)于稀釋涂布平板法,穿刺接種不可用于樣品中活菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體正常細(xì)胞的一對(duì)常染色體(用虛線表示)和一對(duì)性染色體(用實(shí)線表示),其中A、a表示基因。突變體Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是甲(正常細(xì)胞)的幾種突變細(xì)胞。下列分析合理的是
A.從正常細(xì)胞到突變體I可通過(guò)有絲分裂形成
B.突變體Ⅱ的形成一定是染色體缺失所致
C.突變體Ⅲ形成的類型是生物變異的根本來(lái)源
D.一個(gè)甲細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的aX的配子概率是1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①發(fā)生了堿基對(duì)的_____(填替換或增添或缺失)而導(dǎo)致基因突變;蛲蛔兪侵__________________________________________。
(2)圖中②③表示的過(guò)程分別稱為__________、___________。
(3)由圖可知,決定纈氨酸的密碼子為___________。
(4)鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的直接原因是______________________________,該病例表明,基因能通過(guò)控制_____的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。
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