【題目】人類遺傳病的發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。某校高一研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對本校全體高中學(xué)生進(jìn)行了某些遺傳病的調(diào)查。請回答相關(guān)問題:

(1)調(diào)查時最好選擇______________ (填“單基因遺傳病”或“多基因遺傳病”)。

(2)如果要做某遺傳病遺傳方式的調(diào)查,應(yīng)該選擇_______________________________作為調(diào)查對象。

(3)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生(9號個體)患紅綠色盲(相關(guān)基因用B、b表示),咨詢中知道其同胞姐姐(10號個體)患白化病(相關(guān)基因用A、a表示)。他們對該家族進(jìn)一步調(diào)查,得到的家族系譜圖如下,據(jù)圖回答問題。

①8號個體的基因型為____________,5號個體為純合子的概率是____________

②若12號個體與9號個體結(jié)婚,屬于近親婚配,此行為違反婚姻法,請預(yù)測他們生出患病孩子的概率是多少____________

【答案】 單基因遺傳病 患有該遺傳病的多個家族(系) AaXBXb 1/6 5/9

【解析】【試題分析

本題考查調(diào)查人類遺傳病的相關(guān)知識,要求考生明確調(diào)查人類遺傳病時,調(diào)查的內(nèi)容不同,選擇的調(diào)查對象就不同;能根據(jù)系譜圖判斷相關(guān)個體的基因型,并進(jìn)一步計算各種基因型或相關(guān)情況出現(xiàn)的概率?忌筛鶕(jù)題意梳理所學(xué)基礎(chǔ)知識,對各小題進(jìn)行分析作答。

(1)調(diào)查人類遺傳病時,最好選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等。

(2)若要調(diào)查某遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)該選擇患有該遺傳病的多個家族(系) 作為調(diào)查對象,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式。

(3)①由遺傳系譜圖可知,13號個體是色盲兼白化病患者的男性,基因型為aaXbY,其中aXb來自母親8,而8個體表現(xiàn)正常,因此8號個體的基因型為AaXBXb;5號個體是表型正常的女性,但是有患白化病和色盲的兄弟,因此1號和2號個體的基因型為AaXBXbAaXBY,5個體的基因型為1AAXBXB、1AAXBXb、2AaXBXB、2AaXBXb、其中AAXBXB是純合子,占1/6。

②先分析色盲:由遺傳系譜圖可知,7號個體是色盲患者,基因型是XbY,其正常女兒12號個體的基因型為XBXb,9個體是色盲患者,基因型為XbY,12號個體與9號個體結(jié)婚,后代患色盲的概率是XbXb+XbY=1/2,不患色盲的概率也是1/2;再分析白化病:由遺傳系譜圖可知,3個體和4個體正常,生有白化病患者女兒子,因此3號和4號個體的基因型都是Aa,9個體不患白化病,基因型為AAAa,各占1/3、2/3,12號個體不患白化病,但是有白化病患者的兄弟,12個體的基因型為AAAa,各占1/3、2/3,因此若12號個體與9號個體結(jié)婚,后代患白化病的概率是aa=2/3×2/3×1/4=1/9,不患白化病的概率是8/9。兩種病綜合分析可知,12號個體與9號個體結(jié)婚,后代患病的概率=1-不患色盲的概率×不患白化病的概率=1-1/2×8/9=5/9。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光飽和點是指光合作用強度不再隨光照強度的升高而升高時所對應(yīng)的光照強度。如圖是細(xì)辛和濱藜兩種植物在不同光照強度下的光合作用強度。回答下列問題:

(1)光照強度為0時,縱坐標(biāo)的絕對值代表______________________。

(2)兩種植物的光合作用強度,隨光照強度變化的共同點是____________________________,二者的區(qū)別是______________________。因此,______________________可以更加有效的利用光能。

(3)請推測出現(xiàn)光飽和點的原因___________。據(jù)此提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可提高光飽和點以提高產(chǎn)量的措施是_________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與裝片之間的距離,乙圖表示低倍物鏡下觀察到的圖像。下列敘述中,不正確的是( )

A. ①比②的放大倍數(shù)小,③比④的放大倍數(shù)大

B. 若乙圖視野中出現(xiàn)一污點,污點可能位于目鏡或物鏡上

C. 若觀察乙圖,物鏡與裝片之間的距離是⑥,換到高倍鏡下后距離可能是⑤

D. 高倍鏡下觀察乙圖中的B細(xì)胞,操作順序為:向左側(cè)移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是培育柑桔耐鹽植株的實驗流程,請據(jù)此作答:

(1)此項技術(shù)叫____,其優(yōu)點是:____。

(2)由莖段到愈傷組織這一過程叫____,由挑選生長的愈傷組織到耐鹽植株這一過程叫____。

(3)對愈傷組織進(jìn)行了兩次處理,處理1中γ射線照射的目的是____,用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織,原因是____;處理2中添加的物質(zhì)X為____,其目的是____。

(4)該技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于其他作物的育種中,在培育白菜-甘藍(lán),三倍體無子西瓜、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得抗蟲棉中,需用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一個反應(yīng)過程,圖中的黑球表示兩個相同的單糖,則下圖中的A.B.C分別表示

A. 淀粉、淀粉酶、葡萄糖

B. 麥芽糖、麥芽糖酶、葡萄糖

C. 蔗糖、蔗糖酶、果糖

D. 乳糖、乳糖酶、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種海魚的抗凍基因?qū)胛骷t柿細(xì)胞中,培育成耐低溫的西紅柿新品種,這種導(dǎo)入外源基因的方法屬于

A. 雜交育種 B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) C. 單倍體育種 D. 多倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B. 由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1

C. 流入初級消費者體內(nèi)的能量可表示為(A2+B2+C2)

D. 圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變及癌細(xì)胞的敘述,正確的是

A. 癌細(xì)胞的分裂失去控制,但其增殖是有限的

B. 癌細(xì)胞表面粘連蛋白的增加,使其易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移

C. 有些物理射線可誘發(fā)基因突變,導(dǎo)致細(xì)胞癌變

D. 癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果,此分化大多可逆

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖,下列說法正確的是

A. DNA與RNA的不同點只在②方面

B. ①與②以氫鍵連接

C. ③在生物體中共有8種

D. 人體內(nèi)的③有5種,②有2種

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