【題目】對(duì)光合作用過(guò)程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變途徑的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 碳原子:CO2→C3化合物-葡萄糖

B. 氧原子:H2O→O2

C. 氫原子:H2O→ATP→葡萄糖

D. 氧原子:CO2→C3化合物→葡萄糖

【答案】C

【解析】碳原子以二氧化碳的形式吸收后與五碳化合物反應(yīng)生成三碳化合物被固定，經(jīng)三碳化合物的還原可以生成葡萄糖，A正確；光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來(lái)自于水的光解，B正確；水光解后產(chǎn)生的氫轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>NADPH參與暗反應(yīng)形成葡萄糖，C錯(cuò)誤；二氧化碳中的氧原子首先固定形成三碳化合物，然后還原產(chǎn)生葡萄糖，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“縮手反射”的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出該反射的反射途徑（用箭頭和序號(hào)表示） 。

（2）只刺激④，效應(yīng)器 （能、不能）做出反應(yīng)， （是、不是）反射。切斷④，刺激②，效應(yīng)器 （能、不能）做出反應(yīng)。

（3）手被扎立刻縮手，完成此反射的神經(jīng)中樞在 ；縮手后又會(huì)感覺(jué)疼痛，疼痛的感覺(jué)是在 產(chǎn)生的。

【百?gòu)?qiáng)校】2017屆江西省玉山縣一中高三上第一次月考生物試卷。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，可獲得無(wú)籽番茄。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明

A．果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān) B．果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)

C．生長(zhǎng)素抑制了種子生長(zhǎng) D．生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種雌雄同株異花的植物，花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種，已知花色由A／a和B／b兩對(duì)基因控制，其控制色素合成的生化途徑如下圖所示（提示：基因Bb同時(shí)存在時(shí)可合成紅色素和紫色素）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，母本_________（需要╱不需要）去雄，套袋的目的是________________。

（2）基因型AaBb植株的花色是_______________________，其自交后代（F1）中白花植株所占比例約為____________（不考慮染色體間的片段交換），由此_______________（能╱不能）判斷兩對(duì)基因是否遵循自由組合定律。

（3）若兩對(duì)基因遵循自由組合定律，則AaBb植株進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例是____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有機(jī)物中，元素構(gòu)成種類最多的是（ ）

A.蔗糖B.脂肪C.葡萄糖D.核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某一生物某個(gè)器官中正在進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程的細(xì)胞分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中含有__________個(gè)DNA分子,________條染色體。甲圖代表的細(xì)胞分裂時(shí)期是_____________。

（2）乙、丙兩圖中正在進(jìn)行減數(shù)分裂的是________________，正在進(jìn)行冇絲分裂的是_______________。

（3）甲圖中標(biāo)出了染色體上含有的部分基因，請(qǐng)仔細(xì)觀察后，寫(xiě)出乙圖細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞基因型:______。

（4）若甲圖細(xì)胞為卵原細(xì)胞，且發(fā)生了交叉互換，則其產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型可能是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖I表示細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA的數(shù)目變化，圖II表示二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 圖I中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在①②④⑤四個(gè)時(shí)期

B. 圖l中只有③⑥⑦時(shí)期的染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目相等

C. 圖II中ab段細(xì)胞的染色體中一定不存在同源染色體，僅bc段細(xì)胞中有同源染色體

D. 圖II中e的產(chǎn)生是受精作用的結(jié)果，fg段細(xì)胞中染色體數(shù)目：核DNA數(shù)目=1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提高溫室的經(jīng)濟(jì)效益，需要調(diào)控好溫室內(nèi)的光照、溫度、氣體和濕度�？蒲腥藛T對(duì)溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究，以下是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)．（甲表所示為特殊的裝置內(nèi)，給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)到的該植物的氧氣釋放量。乙圖表示不同葉片的色素層析條帶。丙圖中曲線1、2分別表示作物的實(shí)際光合量和凈光合量。）

光照強(qiáng)度

0

2

4

6

8

10

12

14

O2釋放量/（μL．cm-2葉面．min-1）

-0．2

0

0．2

0．4

0．8

1．2

1．2

1．2

根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）從甲表可知，在光照強(qiáng)度為4單位時(shí)，該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為 μL／cm2葉面·min。

（2）由乙圖分析：①新形成的嫩葉在A點(diǎn)凈光合速率（凈光合速率═實(shí)際光合速率一呼吸速率）較低，從光合作用光反應(yīng)角度分析是由于 。②CD段相對(duì)光合速率明顯下降的原因是 。

（3）由丙圖分析：最有利于積累有機(jī)物的溫度是 ；假如植物生活在12h光照、12h黑暗的環(huán)境中，則在環(huán)境溫度達(dá)到約 時(shí)，該植物就不能正常生長(zhǎng)。原因是 。

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