【題目】如圖甲、乙所示是滲透作用裝置，其中半透膜為膀胱膜（蔗糖分子不能通過，水分子可以自由通過）。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液，實驗開始前其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示。一段時間達到平衡后，甲、乙裝置中漏斗的液面上升高度分別為 h1、h2，下列正確的是（ ）

A.若Ma=Mb>MA>MB，則 h1＞h2B.若MA=MB<Ma<Mb，則h1>h2

C.若h1>h2，MA=MB，則 Ma>MbD.一段時間后，漏斗內外的溶液濃度相等

【答案】C

【解析】

水分子運輸方式是自由擴散，其動力是濃度差，且總是由從低濃度溶液向高濃度溶液運輸。滲透發(fā)生的原理是：（1）具有半透膜；（2）半透膜兩側的溶液具有濃度差。

A、若Ma=Mb＞MA＞MB，則甲吸收的水分少于乙，所以h1＜h2， A錯誤；

B、若MA=MB<Ma<Mb，則乙吸水多，則h2>h1，B錯誤；

C、若h1＞h2，說明甲吸收水分多于乙，而MA=MB，則說明Ma＞Mb， C正確；

D、由于大氣壓強，液面上升一定高度后達到平衡，此時漏斗內蔗糖溶液濃度仍大于漏斗外蔗糖溶液濃度，D錯誤；

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中型流感內壽表面有血凝素(HA)、神經(jīng)氨酸酶(NA)兩種重要的糖蛋白。圖示甲型流感病毒中的H7N9感染人呼吸道上皮細胞過程，圖2是圖1的局部放大圖。請分析回答。

(1)病毒進入人體后，首先被__________細胞攝取、處理和呈遞，最終激活B淋巴細胞，使其增殖分化為記憶細胞和__________細胞，后者分泌的_____________與該病毒特異性結合，從而抑制病毒增殖。

(2)過多的H7N9侵入人體后經(jīng)過一系列的反應引起人體發(fā)熱，該過程中人體的產(chǎn)熱量___________散熱量，新陳代謝增強，耗氧量____________，導致肌肉組織中__________含量增高，病人感覺肌肉酸痛。

(3)據(jù)圖1可知，H7N9通過__________方式進入細胞。H7N9釋放_____________，通過__________進入細胞核進行復制。由圖2可知，組裝完成的子代病毒在宿主細胞膜表面通過HA與宿主細胞膜上的__________結合，使病毒與細胞粘連在一起，隨后NA能夠水解唾液酸切斷__________，釋放子代病毒，進而侵染其它細胞。

(4)在研發(fā)抑制流感病毒增殖的藥物時，下列設計思路合理的是__________。

A.阻止病海血凝素與細胞膜結合 B.抑制神經(jīng)氨酸酶的活性

C.研制新型抗生素等殺菌藥物 D.抑制病毒RNA的復制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地又被稱為“地球之腎”。對濕地進行研究是實現(xiàn)“綠水青山”生態(tài)目標的重要課題�；卮鹣铝袉栴}：

（1）研究濕地時，群落水平上主要集中于對群落的_________、空間結構及演替過程的研究；生態(tài)系統(tǒng)水平上主要集中于對生態(tài)系統(tǒng)的結構、___________及穩(wěn)定性的研究。

（2）濕地中分布著豐富的動植物資源。下列能量流動示意圖中，a、b、c、d表示能量值（單位：KJ）。若魚類攝入的能量為AKJ，其糞便中的能量為BKJ，某種蟹以魚的糞便為食物，則該蟹獲得魚的能量為_________KJ；b表示____________的能量值。

（3）濕地能夠消減環(huán)境污染。例如，當少量生活污水流入濕地后，能通過物理沉降、化學分解和__________，減輕或消除污染，從而使?jié)竦刂械纳锓N類和數(shù)量不會受到明顯的影響。若持續(xù)不斷地向濕地中排放大量生活污水，濕地也會出現(xiàn)崩潰。由此體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________________________。

（4）濕地能夠為造紙?zhí)峁┰希�能調節(jié)周邊地區(qū)的氣候。這體現(xiàn)了生物多樣性的_____價值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某同學設計的土壤小動物收集器，下列有關敘述中，正確的是

A.該收集器設計的原理之一是土壤動物具有趨光、趨熱的習性

B.土壤動物收集瓶中可以裝入酒精，以便于殺死和保存小動物

C.在放置土樣時最好讓土樣充滿漏斗

D.利用該收集器進行土壤小動物豐富度調查的方法屬于樣方法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在非消化期，胰液幾乎是不分泌或很少分泌的。進食開始后，胰液分泌即開始。所以，食物是使胰腺興奮的自然因素。進食時胰液分泌受神經(jīng)和體液調節(jié)雙重控制，但以體液調節(jié)為主。圖1為胰腺分泌活動的調節(jié)示意圖；圖2是圖1的局部放大圖，1-5代表特定的結構或物質。圖3是胰島的示意圖；圖4是圖3的局部放大圖，6-9代表不同的液體。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為______反射，其效應器是________________________。

（2）2中神經(jīng)遞質釋放后經(jīng)擴散通過4，然后與5上的____________結合。

（3）圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的調節(jié)血糖的兩種激素的作用關系為相互______。若驗證胰島素在血糖平衡調節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是__________________。 （填“先注射葡萄糖再注射胰島素”或“先注射胰島素再注射葡萄糖”）

（4）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知：胰島B細胞上的一些物質分子結構與病毒上的抗原分子結構相似，機體免疫細胞中產(chǎn)生的___________對胰島B細胞進行攻擊，致其受損進而導致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于___________病。

（5）若圖4中血液的流動方向為10→8，則在饑餓時，8處的___________（激素）濃度大于10處。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠蘿是一種陰生植物，生命力頑強，因其葉子四季常綠而深受人們喜愛。某興趣小組將其栽培在密閉玻璃溫室中開展實驗探究。下圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系；圖乙表示該植物的細胞代謝狀況；圖丙表示用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中a點時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有_______________。

（2）圖乙所示的該植物細胞代謝情況，可用圖甲中a～d四點中的_________表示，也可用圖丙e～j六個點中的___________表示。

（3）圖甲中，若全天的呼吸強度不變，當維持光照強度為6klx時，該植物一天中至少需要________小時以上的光照，才能正常生長。

（4）若將圖甲曲線改繪為小麥（陽生植物）光照強度與光合速率的關系曲線，c點的位置應________（填“左移”“右移”或“不變”）。

（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點；j點與e點相比植物體內有機物含量將_________（填“增加”“減少”或“不變”），原因是___________________________。

（6）圖丙中當室內的CO2濃度位于g點時，在下圖所示方框內標示出此時綠蘿植株葉肉細胞內氣體移動的生理狀態(tài)。(只需用“→”標示出氣體移動路徑即可)

_____________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的敘述，錯誤的是

A.血糖主要來自食物中的糖類，經(jīng)消化系統(tǒng)消化分解為葡萄糖

B.血糖主要用于氧化分解釋放能量，最終生成CO2和H2O

C.CO2通過血液循環(huán)運輸?shù)椒危ㄟ^呼吸系統(tǒng)排出體外

D.多余的水全部在腎臟形成尿液排出體外

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，相關敘述正確的是

A.①為食物鏈和食物網(wǎng)、③為生態(tài)系統(tǒng)的結構

B.②包含的所有內容共同構成了生物群落

C.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主要取決于③的復雜程度

D.生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質循環(huán)的渠道是①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示激素分子作用的機理，由圖可知激素分子

A.被細胞膜上的酶A分解為分子B，引起細胞內反應

B.與細胞膜上的受體A結合后，借助分子B引起細胞內反應

C.由細胞膜上的通道蛋白A運輸后，轉化為分子B催化細胞內反應

D.被細胞膜上的載體A運輸?shù)郊毎麅龋纸鉃榉肿?/span>B參與細胞內反應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案