【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述錯誤的是

A.甲、乙、丙可在同一塊組織內(nèi)依次發(fā)生

B.與甲相比,乙所示細胞的細胞液濃度更高

C.由甲到乙的觀察過程中無需轉(zhuǎn)換顯微鏡的放大倍數(shù)

D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子出細胞的現(xiàn)象

【答案】D

【解析】

當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來,既發(fā)生了質(zhì)壁分離。

據(jù)圖分析,丙的質(zhì)壁分離程度<<乙,說明甲到乙為質(zhì)壁分離過程,乙到丙為質(zhì)壁分離復原過程。

A、在細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離和復原過程中,甲、乙(逐步發(fā)生質(zhì)壁分離)、丙(發(fā)生質(zhì)壁分離的復原)可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生,A正確;

B、甲細胞失水較少,乙細胞失水較多,與甲相比,乙所示細胞的細胞液濃度較高,B正確;

C、根據(jù)圖示細胞的大小和比例可知,由甲到乙的觀察過程,顯微鏡的放大倍數(shù)沒有發(fā)生改變,C正確;

D、由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復原,此時水分子從胞外擴散到細胞內(nèi)的多于從細胞內(nèi)擴散到胞外的,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題。

(1)草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草,在水平方向上它們通常呈________分布。草原上的植被能防風固沙、保持水土,對于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

(2)蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一。圖甲表示某草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量 (牧草產(chǎn)量=牧草補償量-蝗蟲取食量)影響的實驗結(jié)果;圖乙為農(nóng)業(yè)部門對某次“亞洲小車蝗”的爆發(fā)和防治過程中種群密度的調(diào)查結(jié)果。

由甲圖可知,當狹翅雛蝗密度小于5頭/m2時,牧草產(chǎn)量增加,原因是______,說明蝗蟲只有達到一定量才會導致危害,因為生態(tài)系統(tǒng)具有__________________

若圖乙是對蝗蟲的幼蟲跳蝻進行調(diào)查所獲得的結(jié)果,則該調(diào)查采用的方法是________。由圖乙可知,農(nóng)業(yè)工作者在圖中______________點進行了農(nóng)藥防治,隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差;圖中____點是引入害蟲的天敵進行生物防治,利用生物間的____________關(guān)系,使防治效果持久而穩(wěn)定;從種群特征考慮,致使“亞洲小車蝗”的數(shù)量在e→f點變化的直接原因是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某致病細菌分泌的外毒素,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示。

請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)該化合物中含有游離的氨基________個,羧基________個。

(2)該化合物是由________個氨基酸形成的,若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為n,則該多肽的相對分子質(zhì)量可表示為__________。

(3)組成該化合物的氨基酸有________種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中,乙為甲方框內(nèi)的放大示意圖,請回答問題:

(1)人在飲水不足時,會導致細胞外液滲透壓 ,刺激 ,一方面促使垂體釋放 ,增強腎小管和集合管對水的重吸收,尿量減少;另一方面興奮傳至 ,形成渴覺,促使人主動補水。

(2)在劇烈運動狀態(tài)下,支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強,此時,②的膜內(nèi)電位變化為 ,緊接著,末梢內(nèi)①中的 釋放到③內(nèi),與④上的 結(jié)合,導致腎上腺素分泌增多,促進肝糖原分解,并抑制 (激素)分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運動時能量需求。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生物相對性狀的是(  )
A.玉米的甜性和非甜性
B.花生仁的橢圓形與紫紅色
C.綿羊的黑毛與白毛
D.人的直發(fā)與卷發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:

(1)由圖甲分析,無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過________進入生物群落,②過程中碳的傳遞形式是_________________;物質(zhì)可以反復利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________(用字母表示)經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物,無機物可被生物群落重新利用。

(2)圖乙中有_____條食物鏈,圖中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分?___________(用字母表示)。

(3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,生產(chǎn)者吸收的CO2_______(填“大于”“等于”或“小于”)整個生物群落排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性逐漸增強。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個簡化的食物網(wǎng),據(jù)圖分析正確的是

A. 該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成

B. 其中的初級消費者是植食性鳥

C. 處于第三營養(yǎng)級的生物有3種

D. 草是該食物網(wǎng)的基石,決定能量輸人量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示細胞呼吸的過程,圖2表示細胞呼吸時氣體交換的相對值的情況,圖3表是氧氣濃度對呼吸速率的影響,下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。

A. 某些植物細胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程

B. 圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響

C. 圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致

D. 圖2中氧氣濃度為d時,細胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物形成新物種的主要途徑,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 自然選擇導致種群基因頻率發(fā)生定向改變,基因頻率的改變標志著新物種產(chǎn)生

B. 自然選擇過程中,直接被選擇的是基因型,進而導致基因頻率的改變

C. 地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導致生殖隔離

D. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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