【題目】所有的原核細(xì)胞都含有
A.核糖體、中心體 B.核糖體、細(xì)胞膜
C.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.細(xì)胞核、核糖體
【答案】B
【解析】A、原核細(xì)胞都沒有中心體,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞都有核糖體、細(xì)胞膜,B錯(cuò)誤;
C、原核細(xì)胞都沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞都沒有細(xì)胞核,D錯(cuò)誤
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較小(一般1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A~G表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線。請據(jù)圖回答:
(1)D→F屬于_____分裂;圖中B細(xì)胞的名稱是_____。
(2)圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型為_____。
(3)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí),A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的_____、_____階段(用數(shù)字表示)。
(4)圖A、B、C、E中含有同源染色體的是_____,G中可能不含Y染色體的是_____階段(用數(shù)字表示)。
(5)圖A~F中可發(fā)生基因重組的細(xì)胞是_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖(不考慮質(zhì)DNA),下列說法正確的是( )
A. 圖甲中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期
B. 圖甲中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C. 圖乙中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半
D. 圖乙中A時(shí)期,染色體、染色單體、DNA的比例為1∶2∶2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問題的觀點(diǎn),不符合我國政府立場的是( )
A. 對于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待
B. 禁止生殖性克隆和治療性克隆
C. 不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器,并反對其擴(kuò)散
D. 應(yīng)用基因檢測技術(shù)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答下列問題。
(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為________。CO2濃度在a b之間時(shí),曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。
(2)CO2濃度大于c時(shí),曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是______________。
(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量_________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。
(4)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮____這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】父親患紅綠色盲,母親正常,生了一個(gè)性染色體為XXY的不色盲兒子,該兒子多出的X染色體來自( )
A、卵細(xì)胞 B、精子
C、精子或卵細(xì)胞 D、精子和卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理采摘后的番茄,番茄的乙烯釋放量變化如圖所示(CK為對照處理)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成
B. 脫落酸合成抑制劑可以抑制乙烯的生物合成
C. 使用脫落酸合成抑制劑可延長番茄的儲(chǔ)存時(shí)間
D. 采摘后番茄果實(shí)內(nèi)乙烯的生成需要外源脫落酸的誘導(dǎo)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的部分示意圖,圖中①、②、③代表激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 血液中激素①、②、③的含量會(huì)增加
B. 骨骼肌受有關(guān)神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗
C. 激素①、②對垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
D. 該圖表示激素間存在分級調(diào)節(jié)
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