【題目】以下有關(guān)基因?qū)π誀羁刂频臄⑹�，不正確的是( )

A. 基因通過(guò)酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制生物體的性狀

B. 基因還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

C. 基因和生物體性狀之間不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系

D. 線粒體基因和葉綠體基因在遺傳中也遵循孟德?tīng)栠z傳定律

【答案】D

【解析】試題分析：

由題意分析可知，基因通過(guò)酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制生物體的性狀，A項(xiàng)正確，基因還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，B項(xiàng)正確，基因和生物體性狀之間不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，C項(xiàng)正確，線粒體基因和葉綠體基因?qū)儆诩?xì)胞質(zhì)基因，在遺傳中遵循母系遺傳，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某男性體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.該曲線只表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況
B.FG時(shí)期，細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異
C.在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶色盲基因
D.HI時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于各種化合物的敘述，正確的是(　　)

A. 等質(zhì)量的脂肪與糖類(lèi)相比在細(xì)胞呼吸時(shí)耗氧少、放能多

B. 細(xì)胞膜上的載體和基因工程中的運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)相同

C. DNA和RNA分子的堿基組成相同

D. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí)，其功能發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物學(xué)家考察某生態(tài)保護(hù)區(qū)后，認(rèn)為當(dāng)?shù)芈谷赫幱谠鲩L(zhǎng)高峰期，預(yù)測(cè)今后還能增長(zhǎng)十幾年才會(huì)停止。動(dòng)物學(xué)家作出這種判斷的信息主要來(lái)自于（　�。�

A. 鹿群的數(shù)量和密度 B. 鹿群的年齡組成

C. 鹿群的性別比例 D. 鹿群的出生率和死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禽流感病毒的遺轉(zhuǎn)物質(zhì)是RNA，如果禽流感病毒的遺傳物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解，可以得到的徹底水解產(chǎn)物主要有（ ）

A. 堿基、脫氧核糖、磷酸 B. 堿基、核糖、磷酸

C. 堿基、葡萄糖、磷酸 D. 堿基、核糖、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法正確的是(　　)

A．森林和草地對(duì)水土的保持作用是生物多樣性的潛在價(jià)值

B．生物多樣性包括基因多樣性、遺傳多樣性、物種多樣性

C．對(duì)于瀕危物種，應(yīng)當(dāng)禁止采伐或捕殺

D．易地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)細(xì)胞膜通透性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 飲食過(guò)咸會(huì)使腎小管和集合管的細(xì)胞對(duì)水通透性下降

B. 神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì) Na+的通透性增加

C. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

D. 8%的鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，使甲基綠和吡羅紅加速進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)（單位：kJm﹣2a﹣1），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)如圖數(shù)據(jù)，植食性動(dòng)物的同化量為kJm﹣2a﹣1 ．
（2）該圖表示了生態(tài)系統(tǒng)能量輸入、和散失的過(guò)程．“能量散失”主要是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 ． 分解者的作用是 ．
（4）由于生活習(xí)性不同，湖泊中各種生物具有明顯分層現(xiàn)象，其意義是 ．
（5）在輕微外力干擾下，該生態(tài)系統(tǒng)能保持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有 ． 若人類(lèi)過(guò)度利用湖泊中資源，嚴(yán)重破壞生態(tài)系統(tǒng)，則需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間才能恢復(fù)原貌，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)的較低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,其中圖甲中數(shù)字為氨基酸序號(hào),圖乙為其部分肽鏈放大圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該蛋白質(zhì)中由_____個(gè)氨基酸組成，含有_____條肽鏈，_______ 個(gè)肽鍵。

（2）從圖乙可推知該蛋白質(zhì)至少含有_____個(gè)游離的氨基。

（3）若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100, 則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為_________

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