【題目】圖是同一群落中甲、乙兩個種群出生率與死亡率的比值隨時間變化的曲線。下列分析正確的是（ ）

A.t2→t4，乙種群的種群密度先上升后下降

B.t1和t4時刻，乙種群的增長率一定相同

C.t2和t4時刻，甲、乙種群的種群密度相同

D.據(jù)圖可得出的結(jié)論有甲與乙是捕食關(guān)系

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，曲線為縱坐標(biāo)（出生率/死亡率）隨時間的變化，當(dāng)比值大于1，種群數(shù)量增加；當(dāng)比值等于1，種群數(shù)量不變；當(dāng)比值小于1，種群數(shù)量減少。

A、t2→t4，乙種群的出生率/死亡率一直大于1，種群數(shù)量一直在增加，即種群密度一直上升，A錯誤；

B、t1和t4時刻，乙種群的生率與死亡率的比值都等于1，但是兩個時刻的種群數(shù)量不同，因此增長率也不同，B錯誤；

C、t2和t4時刻，甲、乙種群的出生率與死亡率的比值相同，但是種群密度不一定相同，C錯誤；

D、據(jù)圖可得出的結(jié)論有甲與乙是捕食關(guān)系，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃條件下，改變光照強(qiáng)度，測定CO2的吸收速率，得到圖1所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是( )

A. 圖1中的自變量是溫度和光照強(qiáng)度

B. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時，25℃與15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率相同

C. 圖2表示在5～35℃條件下該植物光飽和點的變化

D. 圖3表示在5～35℃條件下該植物呼吸速率的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示由甲、乙、丙三個神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。圖2是圖l中丁部位的放大圖�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。

（1）圖1中，甲神經(jīng)元的突觸小體膜上Ca2+內(nèi)流，突觸小泡將乙酰膽堿釋放的方式稱為________，這體現(xiàn)了生物膜具有________的結(jié)構(gòu)特點，該處興奮的傳遞是單向的，其原因是____________________________________________。

（2）乙酰膽堿與乙神經(jīng)元突觸后膜上的________（填相應(yīng)結(jié)構(gòu)和其性質(zhì)）結(jié)合，使突觸后膜的電位與圖2中_______（填字母）情況相同，實現(xiàn)的信號轉(zhuǎn)變是__________ （用文字和箭頭表示）；乙釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，丙神經(jīng)元的膜電位_____（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化，膜外為____電位。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，某患者突觸小體內(nèi)的線粒體大量損傷，引起乙酰膽堿的釋放量_____，病人表現(xiàn)出記憶障礙。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機(jī)抽取100個個體，測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%

B. 在Ⅱ、Ⅲ段，AA個體比aa個體的適應(yīng)能力弱

C. Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說明種群沒有發(fā)生進(jìn)化

D. A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將線粒體洗滌后置于蒸餾水中，然后通過一定的方法獲取線粒體內(nèi)膜，再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實驗結(jié)果如圖所示，線粒體內(nèi)膜上的F0--F1顆粒物是ATP合成酶，請分析回答：

（1）據(jù)題干信息，在適宜成分溶液中，線粒體含F0--F1顆粒內(nèi)膜小泡能生成__________（答兩種物質(zhì)）。

（2）ATP合成酶可在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP，由此推測H+跨膜運輸?shù)姆绞綖?/span>_________。

（3）用_____法能將外膜與內(nèi)膜等其他結(jié)構(gòu)分開，最終得到的上清液中可能含有____（多選，填字母）

a.DNA b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色質(zhì) e. t RNA f.RNA聚合酶

（4）根據(jù)題干信息設(shè)計實驗證明F1顆粒能催化ATP的合成，F0顆粒不能催化ATP的合成（寫出實驗設(shè)計思路即可） ___________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示的是植物細(xì)胞代謝的某些過程，請根據(jù)題意回答問題。（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a， b，c代表細(xì)胞器）

(1)甲中序號①代表_______，②代表_______。

(2)若該植物細(xì)胞顏色為紫色，則色素主要存在于_______中（填字母符號）。

(3)甲中，細(xì)胞器 b增大膜面積的結(jié)構(gòu)是 _______，在細(xì)胞器 b中進(jìn)行的能量變化為_______。

(4)圖中⑤代表物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)簡式是 _______。

(5)將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進(jìn)行測量，測量時間均為1小時，測定的條件和結(jié)果如圖乙所示（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得），據(jù)此回答：

在無光條件下25℃比15℃釋放 CO2 多，說明溫度是通過影響_______來影響細(xì)胞代謝的。同時從圖中可以發(fā)現(xiàn)，影響 A 點和 B點光合速率的因素主要是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動物處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖。下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞①中有兩個四分體，發(fā)生過交叉互換

B. 細(xì)胞②有四個染色體組，可來自于細(xì)胞①

C. 細(xì)胞③中有同源染色體，也有等位基因分離

D. 細(xì)胞③、④可以來自于同一個卵原細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與核基因S的表達(dá)有關(guān)的過程。下列敘述錯誤的是

A.過程①為轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的催化

B.過程②為mRNA的加工，在細(xì)胞核中進(jìn)行

C.過程③中多個核糖體同時參與同一條肽鏈的合成

D.過程⑤可防止異常蛋白的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2是某興趣小組通過實驗探究H2O2分解的條件而繪制的曲線圖。請回答下列問題：

（1）圖1和圖2所代表的實驗中，實驗的自變量依次為____________、____________。

（2）由圖1可以得出的實驗結(jié)論是過氧化氫酶具有________。

（3）圖2中限制ab段和bc段O2產(chǎn)生速率的主要因素是____________、____________。

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