【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述中，不正確的是(　　)

A. 能量流動(dòng)是單向的、不循環(huán)的

B. 食物鏈越短，可供最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越多

C. 初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少

D. 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，散失的能量越多

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，不可循環(huán)利用，A正確；能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，故食物鏈越短，終極消費(fèi)者獲得能量越多，B正確；由于能量傳遞率為10%～20%，所以初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量也越多，C錯(cuò)誤；由于能量流動(dòng)逐級(jí)遞減，所以營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，散失的能量越多，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小美高燒不退，去醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生為其化驗(yàn)血液，將其血液制成臨時(shí)涂片在顯微鏡下觀察，甲和乙（如圖所示）是醫(yī)生使用相同目鏡，但在不同的放大倍數(shù)下所觀察到的視野，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

　　　

A. 若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

B. 在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均能看見(jiàn)

C. 若將玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移

D. 若使用相同的光圈，則甲比乙亮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)完成了土壤微生物的分解作用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組(　　)

A. 土壤不作任何處理，自然狀態(tài)

B. 土壤進(jìn)行處理，加水?dāng)嚢?/span>

C. 排除土壤微生物的作用

D. 土壤中加入淀粉，然后加入碘液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生的四個(gè)子細(xì)胞種類(lèi)可能多于2種，下列不是其原因的是（　　）

A. 間期時(shí)發(fā)生基因突變 B. 減I時(shí)非同源染色體隨機(jī)組合

C. 減I時(shí)同源染色體交叉互換 D. 減II時(shí)著絲點(diǎn)未及時(shí)斷裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇區(qū)細(xì)胞（填圖中字母），請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序： ， 該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ．
（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程，原因是 ．
（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖象，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果： ．
（4）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇區(qū)細(xì)胞（填圖中字母），③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變．
（5）如圖E、F、G、H表示該個(gè)體有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化．

根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a、b、c分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：
a；b；c；d ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命活動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A. 單細(xì)胞的生物無(wú)生命活動(dòng)

B. 人體的縮手反射活動(dòng)只需一種細(xì)胞就可完成

C. 植物只需葉肉細(xì)胞就可完成植物體的生命活動(dòng)

D. 多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)要依賴各種細(xì)胞的密切配合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于洋蔥細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�

A. 質(zhì)膜中的兩層磷脂分子完全相同

B. 線粒體內(nèi)的DNA能指導(dǎo)合成自身全部的蛋白質(zhì)

C. 葉綠體只存在于進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中

D. DNA聚合酶在細(xì)胞核中合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表有關(guān)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)室研究的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論

A

T2噬菌體和大腸桿菌

用含35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌，短時(shí)間保溫

離心獲得的上清液中的放射性很高，說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)

B

煙草花葉病毒和煙草

用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草

煙草感染出現(xiàn)病斑，說(shuō)明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì)

C

大腸桿菌

將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通（14N）培養(yǎng)基中

經(jīng)三次分裂后，含15N的DNA占DNA總數(shù)的 ，說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制

D

T4噬菌體

增加或減少基因的堿基，觀察所編碼的蛋白質(zhì)功能的變化

增加一個(gè)或兩個(gè)堿基不能產(chǎn)生正常功能蛋白質(zhì)，但增加三個(gè)堿基時(shí)，卻產(chǎn)生了正常功能的蛋白質(zhì)，說(shuō)明3個(gè)堿基編碼一個(gè)氨基酸


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知1個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對(duì)，其中胞嘧啶有2200個(gè)，這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是

A、4000個(gè)和900個(gè) B、4000個(gè)和1800個(gè)

C、8000個(gè)和1800個(gè) D、8000個(gè)和3600個(gè)

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