【題目】人體內(nèi)衰老的紅細(xì)胞具有下列哪些特征？( )

①水分減少，細(xì)胞萎縮 ②新陳代謝的速率減慢 ③某些酶的活性降低④呼吸速率上升 ⑤色素積累增多 ⑥細(xì)胞的呼吸速率減慢⑦細(xì)胞核體積增大 ⑧細(xì)胞膜的通透性改變

A. ①②③④⑥B. ①②③⑤⑥⑦⑧

C. ①②③⑤⑥⑧D. ①②③④⑤⑧

【答案】C

【解析】

試題細(xì)胞衰老有以下特征：水分減少，①正確；代謝的速率減慢，②正確；某些酶的活性降低，③正確；活性數(shù)量下降，④錯(cuò)。色素積累增多，⑤⑥正確；人紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，⑦；細(xì)胞膜的通透性改變，⑧正確；故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是由人體內(nèi)環(huán)境成分明顯變化引起的病癥（ ）

A．浮腫 B．手足抽搐 C．貧血 D．尿毒癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）植物產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖，敘述錯(cuò)誤的是

A. 植株A的基因型為aaBB的可能性為1/4

B. 植株A高度不育，有4種基因型

C. 植株B為二倍體，均為純合子

D. 過(guò)程①常用花藥離體培養(yǎng)，說(shuō)明生殖細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體內(nèi)均能完成的是（　�。�

A. 葡萄糖→丙酮酸B. 丙酮酸→ 酒精＋CO2

C. ADP＋Pi＋能量→ ATPD. [H]＋O2→ H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料，研究細(xì)胞ATP對(duì)突觸傳遞的作用。

(1) Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員分別用Glu受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，檢測(cè)突觸后膜電位變化，結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，ATP對(duì)突觸傳遞產(chǎn)生________________作用。

(2)科研人員用Glu和Glu+ATP分別處理突觸后神經(jīng)元，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無(wú)差異。由此推測(cè)ATP對(duì)突觸____________（結(jié)構(gòu)）沒(méi)有直接的作用。

(3)科研人員給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個(gè)電刺激時(shí)，能夠引起細(xì)胞膜上Ca2+通道的開(kāi)放，Ca2+流入細(xì)胞，使_____________與突觸前膜融合，遞質(zhì)釋放。由圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，ATP能夠_______________。

(4)綜合上述結(jié)果推測(cè)，ATP對(duì)神經(jīng)元之間信號(hào)傳遞的作用是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�

A. 限制酶和DNA連接酶均來(lái)自原核生物

B. 限制酶和DNA連接酶均能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列

C. 哺乳動(dòng)物的精子釋放的頂體酶能催化透明帶反應(yīng)

D. Taq酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的多核苷酸鏈上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中

B. 轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后，目的基因往往會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中

C. 種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性

D. 即使轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，也會(huì)存在安全性問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，甲是某雌性動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程的圖解，乙是減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線(xiàn)圖，丙是某雄性動(dòng)物一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞圖解。請(qǐng)根據(jù)這三個(gè)圖回答下列問(wèn)題：

(1)甲圖中的“2”所示的一個(gè)細(xì)胞有______條染色單體，“3”所示的一個(gè)細(xì)胞有_______對(duì)同源染色體。

(2)甲圖中的“2”所示的四分體中的_________________________之間經(jīng)常發(fā)生纏繞，并交換一部分片段。

(3)乙圖中的線(xiàn)段B代表甲圖中的[　]__________細(xì)胞，乙圖中的線(xiàn)段C所示的細(xì)胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為________________ ，線(xiàn)段D所示細(xì)胞中，染色單體數(shù)與染色體數(shù)之比為 _______________ 。

(4)丙圖細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的______段。丙圖細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后，形成的精細(xì)胞中的染色體數(shù)為__________，其染色體組合可能有__________種(不考慮交叉互換)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 第二次觀察（d)和第一次觀察(b)形成對(duì)照，第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對(duì)照

B. 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等

C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過(guò)程

D. 增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性

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