【題目】生態(tài)學(xué)家研究可可西里的藏羚羊數(shù)量變化和繁殖情況,他們的研究屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的

A.個(gè)體 B.種群C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】

試題分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個(gè)體、 系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞。個(gè)體指由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。種群指在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群(彼此間可以進(jìn)行基因交流)。群落指在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落。生態(tài)系統(tǒng)指生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。題中可可西里(一定自然區(qū)域)藏羚羊數(shù)量(所有藏羚羊),即符合種群的概念,答案是B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某魚(yú)塘中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是 ( )

A.在人工飼養(yǎng)的高密度魚(yú)塘中,生產(chǎn)者同化量往往小于消費(fèi)者的同化量
B.圖中④包含了三級(jí)消者糞便中的能量
C.在食物鏈中各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量輸入的方式和形式是完全相同的
D.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(③/②)×100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)合成過(guò)程有以下幾步:

①信使RNA與核糖體連結(jié)

②以DNA為模板合成RNA

③轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與mRNA密碼子配對(duì)

④氨基酸被連結(jié)起來(lái)

⑤RNA從細(xì)胞核移到細(xì)胞質(zhì)中

這些步驟的正確順序是

A. ②⑤①③④ B. ②③⑤④①

C. ④①⑤③② D. ③②①⑤④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,不正確的是

A. 生物都有DNA和染色體 B. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)保持連續(xù)的物質(zhì)交換

C. 細(xì)胞質(zhì)中的代謝反應(yīng)最終受細(xì)胞核控制 D. 染色質(zhì)和染色體的著色特性相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究不同濃度的2,4﹣D溶液對(duì)插條生根作用的實(shí)驗(yàn)中,屬于無(wú)關(guān)變量的是(
A.2,4﹣D溶液的濃度
B.扦插枝條上芽的數(shù)量
C.扦插枝條生根的總長(zhǎng)度
D.扦插枝條生根的數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥有芒對(duì)無(wú)芒為顯性(由一對(duì)等位基因控制),現(xiàn)有純合有芒小麥與無(wú)芒小麥雜交得到F1,F1再自交得到F2,F2中有芒小麥隨機(jī)交配,產(chǎn)生的F3中純合子占總數(shù)的比例為

A. 1/2 B. 2/3 C. 4/9 D. 5/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)如圖曲線a和b的描述不正確的是( 。

A. a和b可分別代表夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中腺苷二磷酸和NADPH含量的變化

B. a和b可分別代表萌發(fā)種子在出土前蛋白質(zhì)種類和干重的變化

C. a和b可分別代表細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

D. a和b可分別代表質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某家族中白化病遺傳系譜圖,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題(以A、a表示有關(guān)的遺傳因子):

(1)該致病遺傳因子是____(填“顯性”或“隱性”)的。

(2)5號(hào)、9號(hào)的遺傳因子組成分別是__________。

(3)8號(hào)的遺傳因子組成是____(比例為____)或____(比例為____)。

(4)若8號(hào)與10號(hào)婚配,則后代中出現(xiàn)白化病患者的概率是____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體從室溫環(huán)境進(jìn)入﹣10℃環(huán)境,體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列的生理變化,下列有關(guān)敘述正確的是(
A.體溫下降是因?yàn)槿梭w的產(chǎn)熱量減少
B.人體的產(chǎn)熱速率始終等于散熱速率
C.人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能
D.人體調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)中樞主要位于骨骼肌和肝臟

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