【題目】欲探究溫度對淀粉酶A活性的影響，某同學設計了如下實驗。實驗步驟如下：

①設置5個水浴缸溫度分別為：20℃、30℃、40℃、50℃、60℃；

②取5支試管分別加入2mL可溶性淀粉溶液，分別在5個水浴缸中保溫5min；

③另取5支試管分別加入1mL相同濃度淀粉酶A溶液，分別在5個水浴缸中保溫5min；

④將相同溫度下保溫的可溶性淀粉溶液與淀粉酶A溶液分別混勻，在對應溫度下保溫5min；

⑤檢測淀粉的剩余量。

結果如圖甲，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是____________。

（2）圖甲所示的結果___________（填“能”或“不能”）說明淀粉酶A的最適溫度是60℃，理由是__________________________________________________________________。

（3）圖乙是該同學在溫度為50℃、70℃時，得到的淀粉酶A催化淀粉水解生成___________的量隨時間變化的曲線。50℃下，t3后增加反應體系中淀粉酶A的量，產(chǎn)物的濃度不變，其原因是__________；70℃下，t2后增加反應體系中淀粉的量，t3時產(chǎn)物的濃度不變，其原因是__________。

【答案】溫度 不能 實驗未得到溫度超過60℃后，單位時間（或5min）內淀粉剩余量的相對值 麥芽糖 淀粉被完全水解 該酶在t2時已失活

【解析】

通過題圖本實驗探究了溫度20℃到60℃共5個溫度條件下淀粉酶A的催化效率，自變量是溫度，因變量是淀粉剩余量。由圖甲和圖乙的曲線數(shù)據(jù)，結合題干中的問題，即可回答。

（1）實驗是探究溫度對淀粉酶A活性的影響，設置了20℃、30℃、40℃、50℃、60℃共5個溫度，所以可判斷該實驗的自變量是溫度。
（2）圖甲數(shù)據(jù)只有溫度20℃到60℃5個溫度條件下數(shù)值，雖然這五個值中60℃催化效率最高，但未能得到溫度超過60℃后單位時間內淀粉剩余量的相對值，所以并不能確定60℃就是最適溫度，也有可能70℃催化效率更高。
（3）圖乙是該同學在溫度為50℃、70℃時，得到的淀粉酶A催化淀粉水解生成麥芽糖的量隨時間變化的曲線。50℃下，t3后增加反應體系中淀粉酶A的量，產(chǎn)物的濃度不變，其原因是淀粉被完全水解；70℃下，由于淀粉酶A在t2時已失活，所以t2后增加反應體系中淀粉的量，t3時產(chǎn)物的濃度不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉基因抗病香蕉的培育過程如圖甲所示，圖乙表示PstI、Smal、EcoRI和Apal四種限制酶的識別序列及酶切位點。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）質粒的化學本質是____________。

（2）利用基因工程培育轉基因抗病香蕉的核心步驟是形成重組質粒， 即____________；將目的基因導入受體細胞的方法是________________________。

（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來，使用的限制酶是____________，圖中一個質粒被限制酶PstI、Smal、EcoRI同時切割后得到的DNA片段和黏性末端分別為____________個。請寫出單獨用Apa I切割質粒后的片段：____________________________________。

（4）轉基因抗病香蕉的培育是否發(fā)生了染色體（數(shù)目）的變異?______________________�？敲顾貢种葡憬队鷤M織細胞的生長，根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選己導入重組質粒的香蕉細 胞。由此推斷，重組質粒中應含有________________________基因作為標記基因。

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【題目】甲圖所示是某植物細胞的亞顯微結構模式圖，乙圖表示某植物花瓣切條在不同蔗糖溶液中的吸水情況。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中，與能量轉換有關的細胞器是________（填編號）；在植物細胞有絲分裂過程中，結構5與_______（填編號）的形成有關。

（2）如果甲圖為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則該圖中不應該存在的細胞器是______（填編號）：結構1的功能包括將細胞與外界環(huán)境分隔開、進行細胞間的信息交流、______________等。

（3）乙圖表示將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d和e組（每組的細條數(shù)量相等），取上述5組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花瓣細條的長度（只考慮水分交換）。使細條浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度范圍為____________。從細胞結構的角度分析，蔗糖不能進入到花瓣的原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組將某植物置于溫度適宜、密閉透明的玻璃罩內，在不同光照強度下測定并計算出CO2釋放量和O2產(chǎn)生量（如圖所示），假定光照強度不影響呼吸速率，有關分析錯誤的是（ ）

A.甲曲線表示O2產(chǎn)生量

B.m值是在黑暗條件下測得的

C.a點時植物的光合速率等于呼吸速率

D.CO2濃度是限制c點變化的主要外界因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某動物組織切片顯微圖像，下列敘述不正確的是

A. 該組織切片取自某一雌性動物的卵巢

B. 細胞①處于減數(shù)第一次分裂

C. 細胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程

D. 細胞①中有2對同源染色體

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【題目】下圖表示“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的基本實驗步驟，對該實驗基本步驟的敘述不正確的是

A. ①表示制片，首先應在潔凈的載玻片上滴一滴質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液

B. ②表示水解，需要用質量分數(shù)為8%的鹽酸處理烘干后的裝片

C. ③表示用緩水流沖洗10s

D. ④表示用甲基綠和吡羅紅對標本先后進行染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某生物體內細胞模式圖的一部分，圖2 a～h為細胞器或細胞的某一結構。圖2中各結構放大比例不同。請據(jù)圖回答有關問題：

（1）圖2中具有雙層膜的結構是圖________，控制物質進出細胞的結構是圖[h]________。

（2）若圖2中的b結構在圖1細胞中特別大，則該細胞不出現(xiàn)圖2中g圖現(xiàn)象的原因是高度分化的細胞不具有________________的能力。

（3）若圖1是洋蔥根尖細胞，則沒有圖2中的[　　]____________和[　　]________，f在植物細胞有絲分裂過程中的作用是______________。

（4）分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最簡便的方法是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是囊泡，用于蛋白質在甲與乙之間的運輸。下列敘述正確的是（ ）

A.細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸

B.圖示細胞中，若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入乙中，則可通過COPⅡ實現(xiàn)這些蛋白質的回收。

C.該細胞分泌出的蛋白質在人體內運輸?shù)桨屑毎麜r，可與靶細胞膜上受體結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能。

D.由圖可知溶酶體合成的多種水解酶，能分解殺死入侵的細菌，來保持細胞的功能穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一株小麥密閉在無色玻璃鐘罩內（鐘罩體積為V L)，在室內調溫25℃，給予恒定適宜的光照60min，然后遮光處理60min。全程用CO2傳感器測定鐘罩內CO2濃度的變化，得到圖2曲線。

（1）寫出光合作用的總反應式：___________________________________________。

（2）圖1中通過變換光源可研究光照強度和________________對光合作用的影響。圖1中光照時小麥葉肉細胞的葉綠體中磷酸含量最高的部位是_______________。

（3）若要獲得小麥的真正光合速率，__________（填“需要”或“不需要”）另設對照組。0-60min小麥的真正光合速率為___________μmol CO2 /V L．h。（V是鐘罩體積）。

（4）圖2在停止光照的瞬間葉綠體內C3的含量____________。實驗10min時，小麥葉肉細胞進行光合作用所需CO2的來源是________________________________。

（5）假定玻璃鐘罩足夠大、CO2充分，在夏季的晴天將上述裝置放到室外進行24小時測定，得到圖3曲線。解釋圖3曲線“沒有圖2曲線平滑”的主要原因是： __________________。24小時后該植物是否積累有機物？______________

（6）在（5）所述條件下得到的圖3曲線中，12時至14時光合作用速率明顯下降。分析其原因是___________________________。

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