【題目】下圖顯示了細(xì)胞的部分質(zhì)膜(細(xì)胞膜)及其周圍物質(zhì),下列關(guān)于其中符號(hào)的描述中,不正確的是

A.○可表示囊泡,包裹著大分子或顆粒從細(xì)胞內(nèi)釋放出來(lái)

B.◆可表示信號(hào)分子,據(jù)圖分析,該物質(zhì)很可能不能穿過(guò)細(xì)胞膜

C.Y 可表示糖蛋白,可將細(xì)胞膜一側(cè)的信號(hào)傳遞到另一側(cè)

D.=可表示磷脂雙分子層,是膜的主要成分,具有流動(dòng)性

【答案】A

【解析】

A.囊泡在經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜會(huì)和細(xì)胞膜發(fā)生融合,因此不會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞外,A錯(cuò)誤;

B.圖中可以看出與細(xì)胞膜上的特異性Y物質(zhì)發(fā)生結(jié)合,因此該物質(zhì)可表示信號(hào)分子,B正確;

C.Y物質(zhì)能與發(fā)生特異性結(jié)合,從而進(jìn)行信息的傳遞,C正確;

D.細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,是膜的主要成分,具有一定的流動(dòng)性,D正確。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】互花米草是一種沿海灘涂草本鹽沼植物,對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)適應(yīng)能力。如圖中甲、乙兩條曲線分別表示互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值、K吸收速率與潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系。下列敘述中正確的是

A.在進(jìn)行水淹處理時(shí)實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為蒸餾水

B.互花米草在水淹時(shí)間為3 h/d的環(huán)境下,抗逆性最強(qiáng)

C.水淹時(shí)間為24 h/d的互花米草長(zhǎng)勢(shì)最差的主要原因是光照不足

D.隨水淹時(shí)間延長(zhǎng),K吸收速率逐漸下降,主要與細(xì)胞膜上載體數(shù)量不足有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖ad表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.Y表示種群密度,則ad四種野生生物的所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低的一定是d種群

B.Y表示物種豐富度,ad表示不同演替階段,則自然演替的順序?yàn)?/span>a→b→c→d

C.Y表示生物的能量,則生態(tài)系統(tǒng)ad四個(gè)種群間一定有食物鏈d→c→b→a

D.Y表示物種多樣性,ad表示四個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果?(   )。

A. 淀粉溶液量

B. pH

C. 溫度

D. 唾液量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖(a、d點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn)),下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中有3個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞,3個(gè)突觸

B.bc段,興奮以電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的形式傳遞

C.刺激d點(diǎn),電流表①偏轉(zhuǎn)2次,電流表②不偏轉(zhuǎn)

D.刺激a點(diǎn),電流表①不偏轉(zhuǎn),電流表②偏轉(zhuǎn)2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。下列敘述正確的是

A.①~③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境

B.①中滲透壓過(guò)低時(shí),會(huì)導(dǎo)致組織水腫

C.正常情況下,①~③的成分保持不變

D.蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),①處的滲透壓會(huì)上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下列兩圖回答問(wèn)題

Ⅰ.圖一中①所示結(jié)構(gòu)是_________:該結(jié)構(gòu)中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是_________,產(chǎn)生物質(zhì)A的過(guò)程稱為_________。

Ⅱ.研究人員在密閉廣口瓶中用二氧化碳緩沖液培養(yǎng)小球藻,在適宜溫度條件下,先給予6小時(shí)適宜光照然后再置于黑暗條件下6小時(shí),溶液pH的變化情況如圖二所示,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1ABBC段的斜率不同,造成這種差異的主要影響因素有兩種,外因是_____,內(nèi)因是pH的變化會(huì)影響______

2)在小球藻的葉綠體基質(zhì)中,_____________(填“AB”、“BC”“CD”)對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)C3化合物的相對(duì)含量最多。

3)研究人員增大二氧化碳緩沖液的濃度(仍將pH調(diào)到7),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒(méi)有提高反而降低,造成該現(xiàn)象的主要原因可能是_________________________。

4)如果繼續(xù)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間,最終細(xì)胞中產(chǎn)生二氧化碳的主要場(chǎng)所是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是科學(xué)家普遍認(rèn)可的細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型,下列敘述正確的是

A.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性與②的種類無(wú)關(guān)

B.在有水的環(huán)境中,①可自發(fā)形成雙層結(jié)構(gòu)

C.③在細(xì)胞的內(nèi)外兩側(cè)均有分布,起到信息傳遞作用

D.此圖為電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將正常文心蘭植株(甲)和葉綠素合成突變株(乙)的幼苗分別置于兩個(gè)密閉玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)量玻璃罩內(nèi)CO2含量,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)突變株(乙)發(fā)生基因突變后會(huì)影響葉綠素的合成,這說(shuō)明基因可通過(guò)控制__________,進(jìn)而控制生物體的性狀。

2)在實(shí)驗(yàn)期間,正常植株(甲)能固定CO2的時(shí)間段為__________

3)第0~20min突變株(乙)凈光合平均速率比正常植株(甲)低,原因可能是突變株(乙)葉綠素含量低。為驗(yàn)證該假設(shè)是否正確,可分別提取植株甲、乙的光合色素,通過(guò)對(duì)比二者對(duì)__________(填“紅光”或“藍(lán)紫光”)的吸收率來(lái)推算葉綠素含量,以排除對(duì)比另一種光的吸收率時(shí)類胡蘿卜素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾。

4)經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得植株甲、乙的呼吸速率相同。若停止光照,最先死亡的植株最可能是__________(填“甲”或“乙”),理由是__________。

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