【題目】某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對(duì)等位基因。已知I1基因型為AaBB,且Ⅱ23婚配的子代一定不會(huì)患病。根據(jù)以下系譜圖,不正確的推斷是

A.3的基因型可能為AABbAaBb

B.3的基因型一定為AAbb

C.III2與基因型為AaBb的女性婚配,子代患病的概率為7/16

D.III1的基因型可能為AaBbAaBB

【答案】D

【解析】

1基因型為AaBB而個(gè)體不會(huì)患病,由此可推知基因型為A_B_的個(gè)體表現(xiàn)正常,也可推知患病的個(gè)體Ⅱ2的基因型必為aaB_.由于第Ⅲ代不會(huì)患病,第Ⅲ代個(gè)體的基因型一定為AaB_,故Ⅱ3的基因型必為AAbb,同時(shí)確定Ⅱ2的基因型必為aaBB,Ⅲ1與Ⅲ2的基因型都是AaBb。

A、由以上分析可知:則Ⅰ3的基因型為AaBbAABbA正確;

B、根據(jù)分析可知Ⅱ3的基因型是AAbb,B正確;

C、Ⅲ2的基因型只能是AaBb,當(dāng)他與AaBb的女性婚配,后代正常的概率A_B_9/16,所以后代患病概率為7/16,C正確;

D、Ⅲ1的基因型只能是AaBb,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆在自然狀況下是純種的原因是(

A.豌豆是異花傳粉的植物B.豌豆品種間的性狀差異大

C.豌豆是先開花后傳粉D.豌豆是自花傳粉和閉花傳粉授粉的植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述不正確的是:

A. 飯后血糖升高時(shí),人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌

B. 人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C. 人在寒冷的條件下,可以通過“內(nèi)外刺激→A→B”,使毛細(xì)血管收縮

D. 當(dāng)人的手被針刺時(shí),可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”,使手縮回

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖代表生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模型,其中甲、乙、丙、丁和戊均代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。由此可知生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模型正確的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)圖中兩個(gè)含生長素(IAA)的瓊脂塊和兩個(gè)胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同,則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d、e、f、g四個(gè)空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是

A.a(chǎn)=f>d=e>b=g>c B. f>a=b=d=e>g>c

C.c>a=f>d=e>b=g D.c>f=d>a=b>e=g

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達(dá)爾文否定了“物種是至高無上的上帝創(chuàng)造的,最初創(chuàng)造了多少物種,現(xiàn)存就是多少,不會(huì)改變”的觀點(diǎn),成為了生物學(xué)中的“牛頓”。這是因?yàn)檫_(dá)爾文

A. 繼承了牛頓的科學(xué)思想

B. 創(chuàng)立了生物學(xué)新體系

C. 提出了生物進(jìn)化新學(xué)說

D. 發(fā)現(xiàn)了物種變異現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答與小麥代謝相關(guān)的問題:

Ⅰ. 如圖A表示在低溫條件下處理甲、乙兩個(gè)品種的小麥秧苗時(shí),小麥葉綠素含量和光合速率的變化曲線。兩個(gè)小麥品種低溫條件下處理9天后,小麥葉肉細(xì)胞中自由水與結(jié)合水比值相對(duì)較高的最可能是品種_____;兩個(gè)品種中更適合在華北地區(qū)廣泛種植的是品種_____。

Ⅱ.如圖B、圖C表示光照較強(qiáng)時(shí),小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。

(1)小麥葉肉細(xì)胞光反應(yīng)的產(chǎn)物在暗反應(yīng)中用于________________;在小麥葉肉細(xì)胞中,產(chǎn)生水的同時(shí)伴隨著ATP合成的部位是____________________。

(2)①過程與_______(填“a”“b”“c”或“d”)相同。

(3)a、b、c、d中消耗ATP的過程是__________,①②③④中合成ATP的過程是__________。

(4)①過程產(chǎn)生的[H]的移動(dòng)方向是_____,③過程產(chǎn)生的[H]的移動(dòng)方向是_______

(5)呼吸作用反應(yīng)物也會(huì)影響呼吸作用,其影響大小通常用單位時(shí)間內(nèi)釋放CO2與吸收O2的比率來表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時(shí)釋放CO2與吸收O2的比值為X,反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的比值為Y,根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過程,比較X與Y的大小關(guān)系: X______(填“大于”“等于”或“小于”)Y。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】砍掉主枝可使樹木的側(cè)枝生長加速,其原因是

A.增強(qiáng)了側(cè)枝的光合作用

B.解除了樹木的頂端優(yōu)勢

C.增大了側(cè)枝的生長素濃度

D.維持了樹木的頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面四圖回答問題:

(1)若圖甲中ab分別代表乳酸菌和藍(lán)細(xì)菌,則c代表________,d代表________。

(2)若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍,最容易滅絕的生物是_____。

(3)圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán),ab表示的器官分別是________、________。

(4)圖丁是幾種生物的分類圖,關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是_________

①都是異養(yǎng)生物、诙疾缓~綠素,且都是異養(yǎng)型、鄱季哂屑(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

A.①③  B.①② C.②③ D.①

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