【題目】高溫滅菌的原理是(　　)

A. 每種微生物生長的最適溫度都是一定的

B. 微生物對于高溫環(huán)境不適應(yīng)

C. 高溫降低了環(huán)境中氧的濃度

D. 高溫破壞了細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、核酸，影響其生命活動

【答案】D

【解析】高溫滅菌的原理是利用高溫能破壞了細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、核酸，達(dá)到影響其生命活動，最終殺滅細(xì)菌的目的，所以選D。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為從蛙后肢上分離的坐骨神經(jīng)，若在電極a的左側(cè)施加一適當(dāng)?shù)拇碳�，則（　�。�

A.ab（膜外側(cè)）之間會產(chǎn)生電流，方向為a→b
B.ab（膜內(nèi)側(cè)）之間電流方向為b→a
C.興奮在整個神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致
D.電流計指針會發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激動素是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，具有與細(xì)胞分裂素相同的生理功能．某研究小組將長勢相同葉片發(fā)黃的植物離體小枝條分為三組，在每組右側(cè)葉片的相同位置涂抹一定量的14C標(biāo)記的氨基丁酸，進(jìn)行如下實驗后，相關(guān)推斷錯誤的是（　�。�

A.激動素能延緩葉片衰老
B.激動素能調(diào)動養(yǎng)分的運輸
C.激動素能促進(jìn)葉綠素合成
D.激動素能使氨基丁酸水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家常用哺乳動物的紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成，是因為

A. 哺乳動物的紅細(xì)胞容易得到

B. 哺乳動物的紅細(xì)胞在水中容易漲破

C. 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、復(fù)雜細(xì)胞器膜等膜結(jié)構(gòu)

D. 哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在搭建DNA分子模型的實驗中，若有4種堿基塑料片共20個，其中4個C，6個G，3個A，7個T，脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個，脫氧核糖塑料片40個，磷酸塑料片100個，代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干，則

A. 能搭建出20個脫氧核苷酸 B. 所搭建的DNA分子片段最長為7堿基對

C. 能搭建出410種不同的DNA分子模型 D. 能搭建出一個4堿基對的DNA分子片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因與性狀之間的關(guān)系示意圖，下列相關(guān)說法中，錯誤的是

A. 過程①、②共同體現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)功能

B. 基因控制生物體的性狀有間接控制和直接控制兩種方式，直接控制是通過控制酶的合成實現(xiàn)的

C. 密碼子位于mRNA上，反密碼子位于tRNA上

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的根本原因是DNA上的遺傳信息千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恩格爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的實驗證明的是

A. 綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉 B. 氧氣是由葉綠體所釋放的

C. 植物可以凈化空氣 D. 光合作用釋放的氧全部來自水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的兩對基因（用Dd，Rr表示）控制．研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時，R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體．基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其他基因數(shù)量與染色體均正常）如圖所示：
（1）正常情況下，圖甲中紅花植株的基因型有種．某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，子代中表現(xiàn)型的比例為 ．
（2）突變體①、②、③的花色相同，這說明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)有關(guān)，此變異被稱為 ． 對R與r基因的mRNA進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異，如圖乙所示．二者編碼的氨基酸在數(shù)量上發(fā)生了改變，相差個氨基酸（起始密碼子位置相同，UAA，UAG與UGA為終止密碼子），其直接原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康人尿中只含有極微量的蛋白質(zhì)，若尿中蛋白質(zhì)含量過高，則稱為蛋白尿．除了腎臟疾病和累及腎臟的其他疾病會引起蛋白尿外，健康人在劇烈運動后也會出現(xiàn)暫時性蛋白尿．臨床上常用相關(guān)的試劑定性和定量檢測尿中蛋白質(zhì)．請利用對照的方法來設(shè)計實驗方案進(jìn)行鑒定，以對比驗證在某次劇烈運動后出現(xiàn)了蛋白質(zhì)． 實驗材料：試管、量筒、正常尿液、劇烈運動后的尿液、蒸餾水、檢測蛋白質(zhì)所需的某種淺藍(lán)色試劑等．
（1）該實驗的實驗原理是：試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)呈色．
（2）方法步驟 第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號1、2、3；其中3號試管為實驗組．
第二步：分別向3支試管中加入相應(yīng)實驗液體．
1號：加2mL 正常尿液；
2號；加2mL 蒸餾水；
3號：加；
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入試劑1mL，該試劑在使用過程中，應(yīng)注意 ． 振蕩試管，使溶液混合均勻．

第四步：實驗預(yù)期結(jié)果與可以得出的相應(yīng)結(jié)論．
①若3號試管呈現(xiàn)色，而1、2號試管仍然是藍(lán)色，則說明 ．
②若 ， 則說明劇烈運動后不會出現(xiàn)暫時性尿蛋白．

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