【題目】在搭建DNA分子模型的實(shí)驗(yàn)中，若有4種堿基塑料片共20個(gè)，其中4個(gè)C，6個(gè)G，3個(gè)A，7個(gè)T，脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個(gè)，脫氧核糖塑料片40個(gè)，磷酸塑料片100個(gè)，代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干，則

A. 能搭建出20個(gè)脫氧核苷酸 B. 所搭建的DNA分子片段最長(zhǎng)為7堿基對(duì)

C. 能搭建出410種不同的DNA分子模型 D. 能搭建出一個(gè)4堿基對(duì)的DNA分子片段

【答案】D

【解析】

每個(gè)脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖及一分子含氮堿基組成。根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)規(guī)律，“4個(gè)C，6個(gè)G，3個(gè)A，7個(gè)T”能配對(duì)4個(gè)G-C和3個(gè)A-T，共7個(gè)堿基對(duì)。但是本題中脫氧核糖和磷酸的連接物數(shù)較少，大大制約了搭建的模型中脫氧核苷酸數(shù)。從DNA結(jié)構(gòu)圖分析（如下圖），14個(gè)脫氧核糖和磷酸的連接物能搭建的模型中每條鏈最多4個(gè)脫氧核苷酸，因此最多能搭建出一個(gè)4堿基對(duì)的DNA分子片段，共含8個(gè)脫氧核苷酸，

理論上能搭建出不同的DNA分子模型遠(yuǎn)少于410種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核 B. 藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠體

C. 酵母菌細(xì)胞僅有核糖體一種細(xì)胞器 D. 藍(lán)藻和酵母菌的細(xì)胞都屬于原核細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下列有關(guān)ATP敘述正確的是

A. ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A—P—PP

B. ATP中的A表示腺嘌呤核苷

C. 每個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)磷酸基團(tuán)

D. 只有細(xì)胞呼吸過(guò)程才能合成ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實(shí)驗(yàn)處理如下表所示。一段時(shí)間后，檢測(cè)葉片中有無(wú)淀粉，結(jié)果如下表。

編號(hào)

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

組8

處理

葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入CO2和N2

蒸餾水浸泡，水中通入空氣

蒸餾水浸泡，水中通入CO2和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

檢測(cè)

結(jié)果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無(wú)淀粉

有淀粉

無(wú)淀粉

有淀粉

無(wú)淀粉

不同光照條件下，葉肉細(xì)胞氣體代謝存在以下圖示情況，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

（1）組5和組7通過(guò)圖乙所示的光合作用合成淀粉，葉肉細(xì)胞固定CO2的場(chǎng)所在___________，所利用的CO2總量H=______________________。

（2）發(fā)生如圖甲氣體代謝的組別是___________。

Ⅱ.圖丙是有關(guān)金魚(yú)藻研究的結(jié)果（圖中凈光合速率是指實(shí)際光合速率與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時(shí)釋放O2的微摩爾數(shù)表示）。

（1）由圖可知，該研究探討____________對(duì)金魚(yú)藻____________的影響。在黑暗中，金魚(yú)藻的呼吸速率是每克鮮重每小時(shí)消耗氧氣____________。

（2）該研究在光照度為0.5×l03lx時(shí)，金魚(yú)藻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_________。

（3）進(jìn)一步研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，當(dāng)光照度增加至12.5×103lx時(shí)，凈光合速率達(dá)到最大值并保持不變，限制凈光合速率繼續(xù)增加的環(huán)境因素主要有____________（寫(xiě)出兩種環(huán)境因素）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食醋中的醋酸是活細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì)，蔗糖則是活細(xì)胞不能吸收的大分子物質(zhì)，用食醋和蔗糖可將新鮮的大蒜腌制成糖醋蒜，其原因是

A. 醋酸分子和蔗糖分子均能存在于活細(xì)胞間隙中

B. 醋酸能殺死細(xì)胞，使細(xì)胞膜失去控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

C. 醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活細(xì)胞表面

D. 因?yàn)殡缰茣r(shí)間較長(zhǎng)，兩種物質(zhì)均慢慢地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高溫滅菌的原理是(　　)

A. 每種微生物生長(zhǎng)的最適溫度都是一定的

B. 微生物對(duì)于高溫環(huán)境不適應(yīng)

C. 高溫降低了環(huán)境中氧的濃度

D. 高溫破壞了細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、核酸，影響其生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 原核生物只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 丙酮酸只能在線粒體中分解

C. 衰老細(xì)胞中酶活性降低，呼吸速率加快

D. 曬干后的種子在貯存時(shí)也進(jìn)行細(xì)胞呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用15N標(biāo)記含有1000個(gè)堿基對(duì)的DNA分子，其中有胞嘧啶600個(gè)，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制3次，其結(jié)果可能是（　�。�
①含有15N的DNA分子占
②含有14N的DNA分子占
③復(fù)制過(guò)程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸2800個(gè)
④復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生8個(gè)DNA分子．
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】篩選出纖維素分解菌后還需要用下列哪一實(shí)驗(yàn)來(lái)確定(　　)

A. 發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶 B. 發(fā)酵產(chǎn)生纖維素

C. 纖維素酶分解濾紙 D. 纖維素分解產(chǎn)生葡萄糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案