【題目】應(yīng)用基因工程方法，可將酵母菌制造成“工程菌”，用于生產(chǎn)乙肝疫苗，在制造該“工程菌”時，應(yīng)向酵母菌導(dǎo)入

A. 乙肝病毒的表面抗原 B. 抗乙肝病毒抗體的基因

C. 抗乙肝病毒的抗體 D. 乙肝病毒的表面抗原的基因

【答案】D

【解析】試題乙肝疫苗是指減毒或滅毒的乙肝病毒，利用基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗時，應(yīng)向酵母菌導(dǎo)入目的基因，即乙肝病毒的表面抗原的基因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．A，B，C，D是丙中關(guān)系密切的四種生物，其生物量所占的比例如圖所示．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中的分解者為 ， ②過程中碳的傳遞形式是 ．
（2）圖中初級消費者為種群，它們在捕食過程中，可以通過“綠色”獲取采食信息，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息．
（3）畫出圖中存在的食物鏈（網(wǎng)）．
（4）圖中D每增加1kg至少需要消耗生產(chǎn)者kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項是反對克隆人的生物學(xué)家觀點的是( )。

A. 克隆技術(shù)尚不成熟，克隆人很可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子

B. 可以通過胚胎分割、基因診斷和染色體檢查等方法彌補技術(shù)的不足

C. 克隆人沖擊了現(xiàn)有的家庭、婚姻和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念

D. 不能遷就于個人的道德觀念，道德觀念是可以改變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】賴氨酸的R基為-C4H10N，由此推知構(gòu)成一個賴氨酸分子的C、N原子數(shù)分別是( )

A. 4、1 B. 5、1 C. 5、2 D. 6、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物凈光合作用的影響，圖二表示一天24小時蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線（水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度）．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖一，圖二兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有 ， 此時細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有 ． 圖二中積累有機物最多的點是 ．
（2）經(jīng)過24小時后，大棚內(nèi)植物有機物的含量會（填“增加”“減少”或“不變”）．據(jù)圖分析原因是 ．
（3）圖二中A點所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為 ．
（4）圖一中限制N點的主要外界因素是和 ． N點時葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運動方向是 ．
（5）某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實驗后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（如圖三所示），據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是（填序號），主要吸收藍(lán)紫光及紅光的色素是 ． （填序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蔬菜地栽種了一種抗蟲大白菜，是運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)把蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因DXT轉(zhuǎn)移到大白菜細(xì)胞中培育而成的，在這一過程中要進(jìn)行基因表達(dá)栽體的構(gòu)建。根據(jù)所學(xué)知識推斷，作為重組載體應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)有

A. 目的基因、啟動子 B. 目的基因、終止子

C. 目的基因、啟動子、終止子 D. 目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米進(jìn)行生命活動的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A. 細(xì)胞 B. 葉 C. 有機大分子 D. 種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康人與HIV攜帶者之間發(fā)生下列哪種現(xiàn)象，極大可能會感染HIV

A. 蚊子叮咬 B. 同桌吃飯

C. 近距離談話 D. 未使用避孕套性交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人W基因的部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列．已知W基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位的賴氨酸變?yōu)楣劝彼幔ㄓ嘘P(guān)的密碼子為：賴氨酸AAA，AAG谷氨酸GAA，GAG），該基因發(fā)生的突變是（ ）
A.①處插入堿基對G﹣C
B.②處堿基對A﹣T替換為G﹣C
C.③處缺失堿基對A﹣T
D.④處堿基對G﹣C替換為A﹣T

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