【題目】最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是（ ）
A.C，H，O
B.C，H，O，N
C.C，H，O，P
D.C，H，O，N，P

【答案】D
【解析】解：細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等，磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，因此細(xì)胞膜的組成元素含有C、H、O、N、P．故選：D．
從細(xì)胞膜的組成成分上，分析細(xì)胞膜的組成元素是解題的基本思路．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. “調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度”可采用標(biāo)志重捕法

B. “觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”用蝗蟲精巢作為實(shí)驗(yàn)材料

C. “DNA的粗提取與鑒定”中，DNA溶解度隨著NaCl溶液濃度的升高而升高

D. “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”鹽酸可改變膜的通透性，加速健那綠染液進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于食品添加劑的說(shuō)法不正確的是（）
A.亞硝酸鈉可以致癌
B.苯甲酸鈉可以作雪碧飲料的防腐劑
C.我們應(yīng)該禁止使用防腐劑
D.絕大多數(shù)食品添加劑在過(guò)量使用時(shí)對(duì)人體有害的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列相關(guān)生物科學(xué)的說(shuō)法最科學(xué)的是

A. 基因均位于染色體上，并呈線性排列

B. 新物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離

C. 種群基因庫(kù)是指一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因

D. 轉(zhuǎn)錄是指細(xì)胞核中以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液。下圖為腎小管及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。

回答問(wèn)題：
（1）腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度（高于、低于、等于）組織液中的。
（2）原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 ， 需要的參與。
（3）小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是 ， 原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用纖維素酶（催化纖維素的水解）處理后能夠破壞真核生物細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)，則該結(jié)構(gòu)最可能是（ ）
A.細(xì)胞膜
B.線粒體
C.細(xì)胞壁
D.液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅中野生型眼色的色素的產(chǎn)生必須有顯性基因A。第二個(gè)顯性基因B使得色素呈紫色，基因型為bb時(shí)使得色素呈紅色。不產(chǎn)生色素的個(gè)體的眼睛呈白色。兩個(gè)純系雜交，子一代雌雄個(gè)體自由交配，結(jié)果如圖。

（1）要判斷A、a和B、b兩對(duì)等位基因分別位于X染色體還是常染色體上，可按如下思路進(jìn)行：F1中雌性全為紫眼，雄性全為紅眼，而紫眼和紅眼的差異主要由_________(填“A、a”或“B、b”）基因引起，所以可先確定______(填“A、a”或“B、b”)基因位于_________染色體上，又由F2各性狀的比例可知，兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循___________定律，故_______(填“A、a”或“B、b”）基因位于____________染色體上。

（2）親代果蠅的基因型為_________。F2紅眼果蠅中雌性純合子占_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A. 用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌個(gè)數(shù)時(shí)，取適量培養(yǎng)液直接滴加到計(jì)數(shù)室內(nèi)

B. 對(duì)于壓在一個(gè)方格界限上的酵母菌的處理方法是計(jì)數(shù)四條邊及其頂角的酵母菌數(shù)

C. 已知血球計(jì)數(shù)板的方格為2 mm×2 mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm，計(jì)數(shù)時(shí)觀察計(jì)數(shù)室值為M個(gè)，則10 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為2.5 M×105個(gè)

D. 與一般的生物實(shí)驗(yàn)一樣，該探究實(shí)驗(yàn)也需要單獨(dú)設(shè)置對(duì)照組

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