【題目】肺炎雙球菌有兩種類型:有莢膜的有毒性,能引起人或動(dòng)物患肺炎或敗血癥;無(wú)莢膜的無(wú)毒性。根據(jù)艾弗里和他的同事所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),后人做了相似實(shí)驗(yàn),如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(

A.A~E組中,B、C、E組的小鼠不會(huì)死亡

B.B組煮沸的目的是將有莢膜的細(xì)菌殺死

C.比較D、E兩組,能說(shuō)明DNA是轉(zhuǎn)化因子

D.D組出現(xiàn)有莢膜細(xì)菌的效率與DNA的純度無(wú)關(guān)

【答案】D

【解析】

考查教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn),遺傳物質(zhì)的探索。

1.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中,格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明,S型細(xì)菌體內(nèi)存在著某種轉(zhuǎn)化因子能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),

2.T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)步驟首先獲得35S32P標(biāo)記的T2噬菌體,然后再與未標(biāo)記的大腸桿菌混合培養(yǎng),然后適時(shí)保溫后再攪拌、離心,最后通過(guò)檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性高低,從而得出結(jié)論。

AA~E組中,A組小鼠中注入的是有毒的肺炎雙球菌,所以小鼠死亡;B組小鼠中注入的是加熱殺死的有毒性的肺炎雙球菌,故小鼠不死亡;C組小鼠體內(nèi)注入的是無(wú)莢膜的肺炎雙球菌,故小鼠不死亡;D組小鼠體內(nèi)注入的是有毒性的肺炎雙球菌的DNA和無(wú)毒性的肺炎雙球的混合物,由于無(wú)毒性的肺炎雙球菌在有毒性的肺炎雙球菌的DNA的作用下發(fā)生了轉(zhuǎn)化,進(jìn)而導(dǎo)致了小鼠死亡;E組小鼠體內(nèi)注入的是有毒性的肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)和無(wú)毒性的肺炎雙球的混合物,結(jié)果無(wú)毒性的肺炎雙球菌沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)化,故小鼠不死亡,上述五組實(shí)驗(yàn)中死亡的只有A、D兩組小鼠,A正確;

B、B組煮沸的目的是將有莢膜的細(xì)菌殺死,進(jìn)而研究煮沸的有莢膜細(xì)菌的毒性,B正確;

C、由于D組加入的是DNA,E組加入的是蛋白質(zhì),所以通過(guò)D、E兩組對(duì)照,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì),C正確;

D、D組出現(xiàn)有莢膜細(xì)菌是無(wú)莢膜細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的結(jié)果,其轉(zhuǎn)化效率與DNA的純度有關(guān),D錯(cuò)誤;

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,靈敏電流計(jì)的電極均連接在神經(jīng)纖維膜的外表面,在a處給予適宜電刺激。下列相關(guān)敘述正確的是

A.興奮通過(guò)突觸傳遞的單方向性與神經(jīng)遞質(zhì)的分布特點(diǎn)有關(guān)

B.當(dāng)電流計(jì)的指針指向正中央時(shí),膜內(nèi)外無(wú)離子的進(jìn)出

C.興奮傳到b點(diǎn)時(shí),該處膜內(nèi)外電荷分布為外負(fù)內(nèi)正

D.若電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)兩次且方向相反,則“?”處有突觸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物。苔草被旅鼠大量啃食時(shí),可產(chǎn)生胰蛋白酶抑制因子,抑制旅鼠消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的水解,減少了旅鼠小腸上皮細(xì)胞對(duì)氨基酸的吸收,即苔草的化學(xué)防御。圖為某一時(shí)期旅鼠種群密度與苔草化學(xué)防御水平的研究結(jié)果。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者苔草的種群增長(zhǎng)受其密度制約

B. 可推測(cè)此前一段時(shí)間樣地一中旅鼠種群密度過(guò)高

C. 可預(yù)測(cè)樣地三中的苔草化學(xué)防御水平此后將會(huì)降低

D. 苔草化學(xué)防御水平的變化有助于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生物群落,箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖甲中北極狐和雷鳥之間的種間關(guān)系為___________。

2)圖乙中A代表的生態(tài)系統(tǒng)中成分是___________。

3)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。(單位:106J

同化總量

儲(chǔ)存能量

呼吸消耗

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

6

12

分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________106J)。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為___________。

4)假如北極狐的能量15%來(lái)自雷鳥,20%來(lái)自雪兔,其余來(lái)自植物,且該生態(tài)系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果一定時(shí)期內(nèi),北極狐種群獲取的能量為80106J),那么一共需要植物固定的能量為___________106J)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用培養(yǎng)瓶培養(yǎng)兩個(gè)單細(xì)胞藻類物種(A、B),分別采用單獨(dú)培養(yǎng)A、單獨(dú)培養(yǎng)B、共同培養(yǎng)AB三種培養(yǎng)方式。接種數(shù)量保持相同,實(shí)驗(yàn)條件保持適宜,定期檢測(cè)培養(yǎng)瓶中藻細(xì)胞的濃度(單位:×105個(gè)·mL1),得到下圖所示曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)期間,培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)藻類的總呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)

B.單獨(dú)培養(yǎng)B時(shí),B藻的環(huán)境容納量約為1.0×108個(gè),且不發(fā)生變化

C.分別單獨(dú)培養(yǎng)兩種藻類時(shí),在實(shí)驗(yàn)的第1113d,藻類數(shù)量增長(zhǎng)最快

D.共同培養(yǎng)時(shí),競(jìng)爭(zhēng)作用使A藻因缺乏資源、空間等而生長(zhǎng)受到抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)細(xì)胞凋亡的過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.神經(jīng)細(xì)胞形成大量的突起可提高物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/span>

B.死亡信號(hào)能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞的基因進(jìn)行選擇性表達(dá)

C.I和酶II可以進(jìn)入巨噬細(xì)胞參與神經(jīng)細(xì)胞的凋亡

D.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜表面可能缺乏凋亡誘導(dǎo)因子受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】先天性耳聾(基因?yàn)锳、a1、a2)、藍(lán)色盲(基因?yàn)镈、d)是兩種單基因遺傳病。下圖為兩家族相關(guān)遺傳病的遺傳系譜圖,其中含A基因的個(gè)體聽覺(jué)正常,家族甲和家族乙的先天性耳聾的致病基因不同,兩家族從第Ⅱ代開始有男女婚配并生育后代。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)先天性耳聾基因位于________染色體上,藍(lán)色盲基因位于________染色體上。

(2)理論上,人類先天性耳聾患者的基因型有________種,Ⅲ1與Ⅱ2基因型相同的概率是________,Ⅲ2與Ⅱ1基因型相同的概率是________

(3)若Ⅱ2與Ⅱ3再生一個(gè)男孩,該男孩患病的概率是________

(4)若Ⅱ3(不患紅綠色盲)與一個(gè)先天性耳聾的色覺(jué)正常攜帶者(攜帶紅綠色盲基因和藍(lán)色盲基因)結(jié)婚,他們后代中男孩同時(shí)患先天性耳聾和全色盲(紅綠色盲和藍(lán)色盲)的概率是________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為番茄植物組織培養(yǎng)過(guò)程的流程圖解,以下相關(guān)敘述不正確的是(

植物葉片葉組織塊愈傷組織有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)人工種子種苗

A.脫分化發(fā)生在b步驟,形成愈傷組織,在此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B.人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還可以添加農(nóng)藥和植物激素

C.人工種子中的胚狀體與正常種子中的胚都是新個(gè)體的幼體,都只具有一個(gè)親本的遺傳物質(zhì)

D.經(jīng)該過(guò)程產(chǎn)生的人工種子屬于無(wú)性繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

分泌物

A. 分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白

B. 如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞

C. 如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞

D. 如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是性腺細(xì)胞

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