【題目】如圖表示棉花的根、莖、芽在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)比較圖中三條曲線,能說明__________________________。
(2)若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為________(用圖中字母回答),二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的________。
(3)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。
①脫落酸具有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。主要分布在_______________________中。
②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,上圖中X處應(yīng)放置_________________________________,則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是__________________________。
③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
若________________________________________________________________________,則假設(shè)成立;
若________________________________________________________________________,則假設(shè)不成立。
【答案】植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同 f 兩重性 將要脫落的器官和組織 空白瓊脂塊(不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊) 有無生長(zhǎng)素(的瓊脂塊) 丙組落葉明顯早于甲、乙組 三組的葉片幾乎同時(shí)脫落
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、莖最不敏感,生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。
該實(shí)驗(yàn)假設(shè)植株中存在的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用,可見自變量是生長(zhǎng)素,根據(jù)單一變量原則,圖中X處應(yīng)放置空白瓊脂塊。
(1)比較圖中三條曲線可知:植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、莖最不敏感;不同的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)同一器官所起的作用也不同。
(2)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽處,抑制側(cè)芽的生長(zhǎng),若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b,促進(jìn)頂芽生長(zhǎng),則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為f,抑制側(cè)芽生長(zhǎng),二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的雙重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)。
(3)①脫落酸能抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,主要分布在將要脫落的器官和組織中。
②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則,本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證植株中存在的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用,所以該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素,其他變量要相同,所以圖中X處應(yīng)放置空白瓊脂塊。
③若丙組落葉明顯早于甲、乙組,則假設(shè)成立,即生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用;若三組的葉片幾乎同時(shí)脫落,則假設(shè)不成立,即生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸沒有抑制作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克?茖W(xué)家用以下方法控制病毒的傳播。
(1)將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi),使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的 細(xì)胞。如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測(cè)出 、 和 。
(2)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色體上,只有A或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F1群體中A基因頻率是 ,F2群體中A基因頻率是 。
(3)將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置(如圖),將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生群體中,群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會(huì)逐代 ,原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鼠的毛色的遺傳圖解,則下列判斷錯(cuò)誤的是:
A. 1、2號(hào)的基因型相同,3、6號(hào)的基因型相同
B. F1的結(jié)果表明發(fā)生了性狀分離
C. 4號(hào)一定雜合子,3號(hào)一定是純合子
D. 7號(hào)與4號(hào)的基因型相同的概率為1/2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人體蛋白質(zhì)中結(jié)構(gòu)④約有20種
B.氨基酸理化性質(zhì)的不同是由結(jié)構(gòu)④不同導(dǎo)致的
C.從圖中可以看出一個(gè)氨基酸一定僅含有一個(gè)氨基(—NH2)和一個(gè)羧基(—COOH)
D.若甘氨酸的分子結(jié)構(gòu)式為,則甘氨酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸中相對(duì)分子質(zhì)量最小的氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面對(duì)幾種細(xì)胞器的說法中,正確的是
A. ①與③之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性
B. 所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器
C. 通過一定的染色技術(shù),光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器
D. ①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化化學(xué)反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。以下關(guān)于此圖的解讀,正確的是
A. a、b、c表示溫度,則一定是a>b>c
B. a、b、c表示酶的濃度,則a>b>c
C. a、b、c表示pH值,則c>b>a
D. a、b、c表示溫度,則不可能是c>b>a
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某密閉溫室大棚內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示,其中B、C兩點(diǎn)的溫度相同。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)植物有機(jī)物積累量增加
B. 經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)O2濃度增加
C. B、C兩點(diǎn)的植物有機(jī)物的含量分別為最高和最低
D. B、C兩點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用速率不等于細(xì)胞呼吸的速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn),最佳選項(xiàng)是
A.過氧化氫+過氧化氫酶+帶火星木條
B.淀粉+淀粉酶+碘液
C.淀粉+淀粉酶+斐林試劑
D.過氧化氫+過氧化氫酶+雙縮脲試劑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米的高桿(H)對(duì)矮桿(h)為顯性,F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時(shí),每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 0<p<1時(shí),親代群體都可能只含有純合體
B. 只有p=b時(shí),親代群體才可能只含有雜合體
C. p=a時(shí),顯性純合體在F1中所占的比例為1/9
D. p=c時(shí),F1自交一代,子代中純合體比例為5/9
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