【題目】為研究培養(yǎng)基成分對(duì)馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體培養(yǎng)的影響,科學(xué)家配制了如下表所示的2種培養(yǎng)基,開(kāi)展了有關(guān)實(shí)驗(yàn),其他培養(yǎng)條件相同且適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

組別

培養(yǎng)基

培養(yǎng)天數(shù)

MS培養(yǎng)基(含蔗糖、有機(jī)酸、無(wú)機(jī)鹽、瓊脂)

7

纖維二糖+MS培養(yǎng)基(同上)

7

A.本實(shí)驗(yàn)的材料可取自馬鈴薯試管苗的幼嫩葉片

B.培養(yǎng)基中還需要添加適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

C.制備原生質(zhì)體前需用濕熱滅菌法對(duì)酶解液進(jìn)行處理

D.添加纖維二糖的作用可能是促進(jìn)細(xì)胞壁再生和細(xì)胞持續(xù)分裂生長(zhǎng)

【答案】C

【解析】

比較表格中培養(yǎng)基成分可知,乙組較甲組添加了纖維二糖;由柱形圖可知,乙組的細(xì)胞出芽率明顯低于甲組,細(xì)胞分裂率明顯高于甲組。

A、為研究培養(yǎng)基成分對(duì)馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體培養(yǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)的材料可取自馬鈴薯試管苗的幼嫩葉片,A正確;

B、在植物組織培養(yǎng)過(guò)程需要加入各種植物激素,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí),有利于芽的分化,反之則利于根的分化,B正確;

C、在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,要對(duì)所有器具、培養(yǎng)基等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌,防止污染,但用濕熱滅菌法對(duì)酶解液進(jìn)行處理,會(huì)導(dǎo)致酶喪失活性,使實(shí)驗(yàn)失敗,酶解液一般采用過(guò)濾滅菌,且隨配隨用,C錯(cuò)誤;

D、在培養(yǎng)基中加入纖維二糖后細(xì)胞出芽率明顯降低,細(xì)胞分裂率明顯升高,因此可推斷纖維二糖有助于愈傷組織的形成,并且降低了細(xì)胞分化的能力,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖,相關(guān)基因用Bb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,基因型有3種:MMM型)、NNN型)、MNMN型)。已知Ⅰ-1、Ⅰ-4M型,Ⅰ-2N型,Ⅰ-3MN型。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

1)Ⅱ-1的基因型為_______,Ⅱ-3為純合子的概率是_______。

2)Ⅲ-1的血型為M型的概率是_______,若Ⅲ-1攜帶色盲基因,則該基因來(lái)自于第1代中的_______個(gè)體。

3)Ⅱ-2與Ⅱ-3基因型相同的概率是_______,Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一正常男孩的概率是_______。

4)若社會(huì)人群正常女性中攜帶者出現(xiàn)概率為1%,則Ⅱ-1與一同血型的正常女性婚配,生下同血型色盲患者的概率是_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是 (  )

A. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時(shí),a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,d點(diǎn)下移

D. 當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將向右移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為AB、C三組,分別培養(yǎng)至第1、815天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見(jiàn)圖2。

(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞_________的分子。

(2)本實(shí)驗(yàn)中,試管用濾膜封口是為了在不影響___________通過(guò)的情況下,起到_________的作用。用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在_________(填培養(yǎng)液中莖芽頂端

(3)2數(shù)據(jù)顯示,GA3IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出___________的作用,GA3的這種作用更為顯著。

(4)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和/___________增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽生長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說(shuō)明GA3影莖芽生長(zhǎng)的方式是_________________________。

(5)從圖2B組(或C組)的數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的_________倍、IAA單獨(dú)處理的______倍,由此可推測(cè)GA3IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在_______________關(guān)系。

(6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3IAA具有上述關(guān)系,原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中______的量較高。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為好氧細(xì)菌的需氧呼吸示意圖。下列敘述正確的是(

A.O2消耗發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜

B.CO2產(chǎn)生于糖酵解階段

C.H2O既是反應(yīng)物也是產(chǎn)物

D.圖中兩處能量來(lái)源相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體正常紅細(xì)胞置于一定濃度的甲溶液中,形態(tài)變化如下圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.紅細(xì)胞內(nèi)水分子的相對(duì)數(shù)量小于甲溶液的水分子相對(duì)數(shù)量

B.紅細(xì)胞內(nèi)水分子通過(guò)滲透作用進(jìn)入甲溶液

C.紅細(xì)胞的細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

D.物質(zhì)出入紅細(xì)胞要通過(guò)紅細(xì)胞的質(zhì)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體(2N=58)小野果。如圖是某科研小組利用基因型為AA的野生獼猴桃植株經(jīng)不同育種途徑獲得的植株甲、乙和丙。植株甲是三倍體,植株乙是二倍體,植株丙是單倍體,①~⑦表示各種處理方法。下列說(shuō)法正確的是(

A.①和⑦可使用秋水仙素處理來(lái)實(shí)現(xiàn)

B.過(guò)程②③體現(xiàn)了基因突變的定向性

C.植株甲中基因型為AAa的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為87

D.過(guò)程⑤形成花藥時(shí)發(fā)生了基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物的生殖過(guò)程圖,正確的是(

A.動(dòng)物個(gè)體2為克隆動(dòng)物,c為已分化的細(xì)胞

B.動(dòng)物個(gè)體2的遺傳性狀與提供b細(xì)胞的母羊完全不同

C.產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體2的生殖方式為有性生殖

D.e細(xì)胞為已完成減數(shù)分裂的卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某水稻養(yǎng)殖場(chǎng)在水稻田中養(yǎng)殖南美白對(duì)蝦,開(kāi)發(fā)了“一稻一蝦”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,獲得了較好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益。稻田改造圖如下所示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.稻田中高低錯(cuò)落的水稻苗體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

B.稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源為水稻苗固定的太陽(yáng)能

C.“一稻一蝦”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式離不開(kāi)塘泥中的微生物

D.“一稻一蝦”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用

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