【題目】下圖為好氧細(xì)菌的需氧呼吸示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.O2消耗發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜

B.CO2產(chǎn)生于糖酵解階段

C.H2O既是反應(yīng)物也是產(chǎn)物

D.圖中兩處能量來源相同

【答案】C

【解析】

有氧呼吸的過程：
①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量 （細(xì)胞溶膠）
②2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量 （線粒體基質(zhì)）
③24[H]+6O212H2O+能量 （線粒體內(nèi)膜）

A、有氧呼吸第三階段會消耗氧氣，好氧細(xì)菌無線粒體，該過程發(fā)生在細(xì)胞溶膠，A錯誤；

B、糖酵解的產(chǎn)物是丙酮酸、[H]和ATP，B錯誤；

C、水作為原料，參與有氧呼吸的第二階段，有氧呼吸第三階段生成水，C正確；

D、左邊的能量來源于有氧呼吸，右邊的能量來源于ATP的水解，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物L可產(chǎn)生乳糖酶催化乳糖水解，在工業(yè)生產(chǎn)中具有重要價值。下圖為利用微生物L制備乳糖酶及固定化步驟。請分析回答問題：

（1）乳糖酶可催化乳糖水解為________和________。對圖中篩選和培養(yǎng)微生物L所用的培養(yǎng)基常采用的滅菌方法是________。

（2）篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L時，培養(yǎng)基中的唯一碳源應(yīng)該是________。在實驗室培養(yǎng)微生物L時，除了提供合適的營養(yǎng)和環(huán)境條件，還應(yīng)防止________，以獲得純凈的培養(yǎng)物。

（3）圖中培養(yǎng)微生物L所用培養(yǎng)基的物理狀態(tài)最可能為________。提取和純化乳糖酶時，需除去微生物L，可采用的方法是________。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中，若要將乳糖酶固定化，一般________（選填“適宜”或“不適宜”）采用包埋法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是有關(guān)突觸的圖形，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 軸突末梢上也存在神經(jīng)遞質(zhì)的受體

B. 突觸就是指兩個神經(jīng)元之間相接觸的部位

C. 根據(jù)突觸接觸的部位分類，突觸有2種類型

D. 突觸后膜上的乙酰膽堿受體與乙酰膽堿結(jié)合后，突觸后膜就會產(chǎn)生動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中 A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分 子，圖中X、Y、Z、P 分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指_____________。牛奶中含量較多的二糖是_____________，此糖能否被細(xì)胞直接吸收？____________。

（2）Ⅴ在動物、植物細(xì)胞均含有，是生物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，分布在內(nèi)臟器官周圍的Ⅴ還具有_____________的作用，可以保護(hù)內(nèi)臟器官。

（3）生物體中Ⅱ、Ⅲ的基本組成單位是_____________。各單位間是通過_____________鍵連接起來的。

（4）某一生物大分子Ⅳ由m個p組成，其分子式為CXHYNA0BS2（A>m，B>m+l），且由下列4種p組成（圖）。該物質(zhì)徹底水解后將會得到乙、丙兩種物質(zhì)，其數(shù)目依次為_____________、_____________。

（5）大分子物質(zhì)Ⅰ-Ⅴ中，具有物種特異性的是__________，Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其根本上是由_________ （填圖中序號）決定的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較下列外形和功能各不相同、但結(jié)構(gòu)相似的器官（如下圖），說明脊椎動物之間存在著（ ）

A.差異性B.統(tǒng)一性

C.復(fù)雜性D.多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究培養(yǎng)基成分對馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體培養(yǎng)的影響，科學(xué)家配制了如下表所示的2種培養(yǎng)基，開展了有關(guān)實驗，其他培養(yǎng)條件相同且適宜，實驗結(jié)果如下圖所示，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

組別

培養(yǎng)基

培養(yǎng)天數(shù)

甲

MS培養(yǎng)基（含蔗糖、有機酸、無機鹽、瓊脂）

7天

乙

纖維二糖＋MS培養(yǎng)基（同上）

7天

A.本實驗的材料可取自馬鈴薯試管苗的幼嫩葉片

B.培養(yǎng)基中還需要添加適當(dāng)比例的生長素和細(xì)胞分裂素

C.制備原生質(zhì)體前需用濕熱滅菌法對酶解液進(jìn)行處理

D.添加纖維二糖的作用可能是促進(jìn)細(xì)胞壁再生和細(xì)胞持續(xù)分裂生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為正常男性核型圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中染色體共有46種形態(tài)

B.該細(xì)胞所處的分裂時期為前期Ⅰ

C.根據(jù)染色體大小、著絲粒位置等分組

D.利用該核型圖可診斷單基因遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因文庫的說法中，正確的是

A.cDNA文庫中的基因也有啟動子

B.一種生物的cDNA文庫只有一種

C.基因組文庫的基因都可以在物種間進(jìn)行基因交流

D.cDNA文庫中只含有某種生物的部分基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。回答問題：

（1）生長素是植物細(xì)胞之間傳遞_________的分子，在其合成部位_________經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)化可轉(zhuǎn)變成生長素。

（2）據(jù)圖可知甲是背光側(cè)，乙是向光側(cè)，判斷依據(jù)是_________。若要證明生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，可以取甲、乙處作_________（填“橫切”或“縱切”）片制成裝片，在顯微鏡觀察作出比較。

（3）乙側(cè)伸長長度小于對照組，但沒有體現(xiàn)出生長素的作用具有兩重性，兩重性是指_________（答3點）。

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