【題目】咪唑喹啉衍生物(BEZ)和長(zhǎng)春花堿(VLB)兩種藥物常用于治療卵巢癌、肝癌等癌癥,為研究二者對(duì)腎癌的治療效果,研究人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

(1)探究BEZVLB單獨(dú)及聯(lián)合使用對(duì)腎癌細(xì)胞凋亡的影響,結(jié)果如圖1所示。

該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_____________。

(2)Caspase3是細(xì)胞內(nèi)促凋亡蛋白,Mcl1Caspase3基因表達(dá)的調(diào)控因子。為研究BEZVLB治療腎癌的機(jī)制,研究人員對(duì)各組細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理24小時(shí)后,檢測(cè)Mcl1mRNA和蛋白質(zhì)含量,結(jié)果如圖2。

2中左圖與右圖GAPDH內(nèi)參的化學(xué)成分_____(相同不同”)。據(jù)圖2推測(cè)BEZVLB通過(guò)_____影響Mcl1蛋白含量,進(jìn)而使Caspase3含量______ (升高或“降低”)

【答案】BEZ的濃度、VLB的濃度及不同濃度的組合 單獨(dú)使用BEZVLB對(duì)癌細(xì)胞凋亡無(wú)明顯影響,二者聯(lián)合使用促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡,且與濃度呈正相關(guān) 不同 抑制Mcl-1蛋白質(zhì)的合成(翻譯)或促進(jìn)Mcl-1蛋白質(zhì)降解 升高

【解析】

1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動(dòng)物組織塊(動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織)剪碎用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞制成細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。

2、細(xì)胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁。細(xì)胞數(shù)目不斷增多,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互抑制時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。

3、動(dòng)物培養(yǎng)條件:

1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物。

2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。

3)溫度和PH

4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%CO2(維持培養(yǎng)液的PH。)

1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究BEZVLB單獨(dú)及聯(lián)合使用對(duì)腎癌細(xì)胞凋亡的影響,因此該實(shí)驗(yàn)的自變量是BEZ的濃度、VLB的濃度及不同濃度的組合;根據(jù)圖形分析可知,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明單獨(dú)使用BEZ和VLB對(duì)癌細(xì)胞凋亡無(wú)明顯影響,二者聯(lián)合使用促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡,且與濃度呈正相關(guān)。

2)分析圖2電泳圖可知,左圖與右圖GAPDH內(nèi)參的化學(xué)成分不同;據(jù)圖2推測(cè)BEZ和VLB通過(guò)抑制Mcl-1蛋白質(zhì)的合成(翻譯)或促進(jìn)Mcl-1蛋白質(zhì)降解影響Mcl-1蛋白含量,進(jìn)而使Caspase3含量升高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某淡水生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答:

1圖是_____________細(xì)胞,圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)是___________(用文字表示)。

2圖中具有單層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________(填標(biāo)號(hào)),膜的化學(xué)成分主要是_________________________。

3圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________。

4細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換要通過(guò)結(jié)構(gòu)2進(jìn)行,其方式除胞吞、胞吐外,還有__________、__________。物質(zhì)以胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞,與細(xì)胞膜的__________________特性有關(guān)。

5如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2的吸收速率大降低,而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酵母菌呼吸作用的曲線中,正確的是

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中存在嚴(yán)格的機(jī)制完成對(duì)錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的修復(fù),如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)使得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上活化的受體失去活性

B.轉(zhuǎn)錄因子可通過(guò)核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞核,調(diào)控伴侶蛋白基因的表達(dá)

C.伴侶蛋白mRNA被附著型核糖體所翻譯

D.伴侶蛋白的存在使錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)完成重新折疊

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A.植物激素不是完全孤立的發(fā)揮作用的

B.植物只在成熟果實(shí)中能合成乙烯

C.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸

D.植物激素的含量會(huì)隨植物生長(zhǎng)發(fā)育而發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病是HIV (RNA病毒)引發(fā)的嚴(yán)重傳染病。對(duì)人類的生存發(fā)展造成了巨大威脅,中國(guó)科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了大量科學(xué)研究并取得了重要成果。下圖表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制艾滋病疫苗過(guò)程中,某志愿者接種疫苗后抗體濃度的變化。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的免疫學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)從免疫學(xué)角度分析,艾滋病屬于__________病。

(2)抗體屬于免疫系統(tǒng)中的__________ 能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是__________。免疫系統(tǒng)的功能是_________________。

(3)如圖所示,若在志愿者注射疫苗后的第15天感染HIV,其體內(nèi)能迅速產(chǎn)生大量抗體的主要原因是____________________

(4)注射疫苗是預(yù)防疾病的有效途徑,接種過(guò)該艾滋病疫苗的人將來(lái)__________ (可能不可能”)患艾滋病,原因是_____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖代表正常情況下肌細(xì)胞與人體內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換關(guān)系,X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液。下列敘述正確的是

A. X、Y化學(xué)成分的主要差異是無(wú)機(jī)鹽含量不同

B. X液體中的大部分物質(zhì)都通過(guò)Z液進(jìn)入Y液中

C. 肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物會(huì)導(dǎo)致X液的pH明顯降低

D. 若飲食過(guò)咸,則X、Z、Y的滲透壓都可能升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻品系甲產(chǎn)量高(aa)、耐旱(BB)、不抗稻瘟。dd);品系乙產(chǎn)量較低AA)、不耐旱(bb)、抗稻瘟。DD)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲與乙雜交,中高產(chǎn)、耐旱、抗病的個(gè)體占1/64

B.可利用品系甲和乙通過(guò)雜交育種培育出耐旱、抗稻瘟病的水稻品種

C.通過(guò)單倍體育種,可在第二年獲得純合高產(chǎn)、耐旱、抗稻瘟病水稻良種

D.可誘導(dǎo)品系乙發(fā)生突變,進(jìn)而篩選出耐旱品種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以測(cè)定的 O2 吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某陽(yáng)生植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是(

A.光照相同時(shí)間,在40℃條件下植物積累的有機(jī)物量最多

B.光照相同時(shí)間,兩曲線的交點(diǎn) A、C 兩點(diǎn)表示植物光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

C.低于A 點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度時(shí),植物呼吸作用消耗的有機(jī)物隨溫度升高而增加

D.光照相同時(shí)間,A、B 兩點(diǎn)植物光合作用制造的有機(jī)物的量相等

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