【題目】用2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是

A. 該細(xì)胞最可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞

B. AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C. BC段表明該細(xì)胞開始因失水過(guò)多而逐漸死亡

D. 用一定濃度的KN03溶液,可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

【答案】B

【解析】植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞無(wú)大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,A項(xiàng)錯(cuò)誤;AB段原生質(zhì)層的相對(duì)體積減小,說(shuō)明細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度在逐漸增大,B項(xiàng)正確;BC段原生質(zhì)層的相對(duì)體積逐漸增大,是由于乙二醇溶液以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度增加,細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。而用蔗糖溶液一組,因蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞,只能發(fā)生質(zhì)壁分離,又由于蔗糖溶液濃度較大,細(xì)胞會(huì)失水過(guò)多而死亡,所以BD段細(xì)胞已死亡,C項(xiàng)錯(cuò)誤;KNO3溶液的離子可以進(jìn)入細(xì)胞液,發(fā)生的現(xiàn)象是先質(zhì)壁分離再?gòu)?fù)原,而蔗糖溶液中細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容( )

A. 磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架

B. 蛋白質(zhì)以不同的方式鑲在、嵌入、橫跨磷脂雙分子層

C. 磷脂雙分子層具有流動(dòng)性,蛋白質(zhì)分子也可以運(yùn)動(dòng)

D. 磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí)都需要用固體培養(yǎng)基都需要使用接種針進(jìn)行接種都需要在火焰旁進(jìn)行接種都可以用菌落數(shù)來(lái)計(jì)數(shù)活菌

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同基因攜帶不同的遺傳信息的原因是

A不同基因的堿基種類不同

B堿基對(duì)的排列順序決定基因的不同

C磷酸和核糖排列順序決定了基因的不同

D堿基配對(duì)方式的不同決定了基因的不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人白細(xì)胞干擾素IFN-α是一種由人體某些白細(xì)胞產(chǎn)生的抗病毒糖蛋白。下圖為IFN-α抗乙肝病毒的作用機(jī)理示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1人體白細(xì)胞受到乙肝病毒感染后,將會(huì)合成并分泌IFN -α。IFN-α從合成到分泌依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。

2IFN-α能夠結(jié)合到其他被感染細(xì)胞細(xì)胞膜上的原因是 。結(jié)合后,病毒的增殖受到抑制的機(jī)理是 。IFN-α的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有 功能。

3為延長(zhǎng)IFN-α的保存時(shí)間,可以通過(guò)蛋白質(zhì)工程,對(duì)IFN-α進(jìn)行改造。具體的過(guò)程是先設(shè)計(jì)IFN-α 的,推測(cè)出應(yīng)有的氨基酸序列,再找出相應(yīng)的 序列,然后通過(guò)基因合成或 ,最終生產(chǎn)出符合要求的IFN-α。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I下列圖A為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖B表示圖A細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。據(jù)圖回答問(wèn)題。

1從圖A中可看出,通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有 。若圖A為漿細(xì)胞,將其放在含3H標(biāo)記的尿嘧啶的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng),則 不能在細(xì)胞核中檢測(cè)到放射性。

2鑒定圖B中成分的試劑為 ,圖B中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)是

3核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞核內(nèi)運(yùn)輸?shù)挠?/span> 填選項(xiàng)。

AtRNA BRNA聚合酶 CDNA聚合酶 DmRNA

II下面是關(guān)于溶酶體形成過(guò)程和細(xì)胞自噬有關(guān)過(guò)程的簡(jiǎn)圖,回答下列問(wèn)題。

1f表示b與e正在融合,這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有______特點(diǎn)。

2細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是________等。

3b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a。e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷:a是______,c是______,d是_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的,取新鮮的神經(jīng)肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本),設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心)。在圖中A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激,無(wú)法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如下圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. NAA在形成無(wú)子果實(shí)的過(guò)程中,起到了抑制種子發(fā)育的作用

B. 甲、乙、丙都是有機(jī)物

C. 乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素

D. 甲、乙之間具有拮抗作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)化探究有機(jī)肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于肥。實(shí)驗(yàn)分為兩組,一組農(nóng)田施有機(jī)肥,一組農(nóng)田施化肥。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少

A施用有機(jī)肥和適量化肥的對(duì)照田

B既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對(duì)照田

C施用大量化肥和少量有機(jī)肥的對(duì)照田

D施用少量化肥和大量有機(jī)肥的對(duì)照田

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