【題目】提出“基因在染色體上”的假說和通過實驗證實基因位于染色體上的科學(xué)家分別是

A. 孟德爾、摩爾根 B. 薩頓、摩爾根

C. 薩頓、艾弗里 D. 摩爾根、沃森和克里克

【答案】B

【解析】孟德爾通過豌豆雜交實驗證明基因分離定律和基因自由組合定律,A錯誤;薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上,B正確;艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)C錯誤;沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因是指

A. 有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 脫氧核苷酸序列

C. 氨基酸序列

D. 核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于促甲狀腺激素(TSH)和促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的敘述,正確的是

A. TRH由腺垂體分泌 B. TSH的靶組織是腺垂體

C. TRH可剌激TSH的釋放 D. TSH的分泌只受TRH調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】屬于生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級形式分別是( )

A.小麥植株和群落 B.肝細胞和生物圈

C.白細胞和小麥植株 D.蘿卜植株和種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種蛋白質(zhì)中相關(guān)基團的數(shù)目,據(jù)圖可知該蛋白質(zhì)

A. 共有126個肽鍵

B. 由兩條肽鏈組成

C. R基中共含17個氨基

D. 形成過程中脫去125分子的水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國神經(jīng)生物學(xué)家埃里克·坎德爾因?qū)M每s鰓反射的習(xí)慣化和敏感化的杰出研究,而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。敏感化是指人或動物受到強烈的或傷害性刺激后,對其他刺激的反應(yīng)更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式。圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。

1圖1中最簡單的反射弧只含有 個神經(jīng)元,海兔縮鰓反射弧中的效應(yīng)器為 。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激,圖中a、b、d三處能檢測到電位變化的是 處。

2圖2顯示,當(dāng)海兔受到強烈或傷害性刺激后,易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT,這種信號分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的 結(jié)合后,引起內(nèi)流量增加,從而使感覺神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化,即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 。

3如果實驗中不小心將海兔縮鰓反射效應(yīng)器中的某一處損壞,刺激噴水管時鰓不再發(fā)生反應(yīng)。此時,若刺激圖1中的a處,在運動神經(jīng)末梢的最末端檢測不到電位變化,表明 受損;若直接刺激鰓,鰓沒有反應(yīng),表明鰓受損;若 ,表明運動神經(jīng)末梢與鰓的接觸部位受損。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是

A細胞外液滲透壓的大小主要決定于Na和Cl的含量

B內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行

C內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時必將導(dǎo)致細胞代謝紊亂

D神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于微生物營養(yǎng)物質(zhì)的敘述中,正確的是

A. 是碳源的物質(zhì)不可能同時是氮源 B. 凡碳源都提供能量

C. 除水以外的無機物只提供無機鹽 D. 無機氮源也能提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于果蠅的基因、DNA和染色體的關(guān)系的敘述中,不正確的是( )

A. 一個染色體上有一個或兩個DNA分子

B. 一個染色體上有多個基因,并且基因在染色體上呈線性排列

C. 果蠅的白眼基因是有遺傳效應(yīng)的X染色體片段

D. DNA和基因的基本單位是相同的

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同步練習(xí)冊答案