【題目】如圖表示某哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命歷程,請據(jù)圖回答下列問題(h由g分裂直接形成)

(1)基因的分離定律發(fā)生在_________(填字母)細(xì)胞中,h細(xì)胞的名稱是_________

(2)圖中d→e(或f)過程稱為_________。e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同,實質(zhì)上是細(xì)胞中_________的結(jié)果。

(3)如果e細(xì)胞發(fā)生細(xì)胞衰老,則細(xì)胞核體積變_____,如果e細(xì)胞變成了癌細(xì)胞,則癌變的機(jī)理是_________________。

(4)該哺乳動物基因型為AaBb(A、a和B、b位于非同源染色體上),則一個g細(xì)胞最終分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為____________。

【答案】g 次級卵母細(xì)胞 細(xì)胞分化 基因的選擇性表達(dá) 原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變 AB或Ab或aB或ab

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:ag進(jìn)行減數(shù)分裂,g細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,h細(xì)胞處于減數(shù)第二分裂中期,c細(xì)胞處于有絲分裂后期;abad表示細(xì)胞增殖,bc表示進(jìn)行有絲分裂,dedf表示細(xì)胞分化。

1)等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即g細(xì)胞中,由于g細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以產(chǎn)生的細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞和極體。根據(jù)g細(xì)胞中染色體的組合及移動方向,可判斷h細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞。

2e細(xì)胞和f細(xì)胞是d細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同,實質(zhì)上是細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。

3)如果e細(xì)胞發(fā)生細(xì)胞衰老,則細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮。如果e細(xì)胞變成了癌細(xì)胞,主要原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變。

4g細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞基因型為AaBb,A、aB、b位于非同源染色體上,在減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨同源染色體的分離而分開,非等位基因隨非同源染色體的自由組合而自由組合,產(chǎn)生AABBAAbbaaBBaabb的次級卵母細(xì)胞h,h細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂形成基因型為ABAbaBab的卵細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立過程的敘述,不正確的是( )

A. 虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)并命名“細(xì)胞”

B. 細(xì)胞學(xué)說的建立者是施萊登和施旺

C. 魏爾肖提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”

D. 細(xì)胞學(xué)說闡明了一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a—f所示裝置,下列判斷不合理的是( )

A. 若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸

B. 若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

C. 連接e→c→d,并從e側(cè)通氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

D. 連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性.研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖所示.請回答下列問題:

(1)進(jìn)行①過程的目的是_______________,②過程所使用的接種方法是________________。

(2)Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是_______________,對培養(yǎng)基常用__________________進(jìn)行滅菌。對于空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性還能_____________。如果要檢測滅菌是否徹底,可以采用的方法是: ______________。

(3)部分嗜熱菌的菌落周圍形成透明圈,應(yīng)挑出透明圈________(填“大”或“小”)的菌落接種到Ⅱ號培養(yǎng)基。

(4)根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計算得出細(xì)菌數(shù)目往往比實際的數(shù)目低,原因是_____________________________________

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【題目】如圖中甲~丁為某動物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯誤的是( 。

A. 甲圖可表示有絲分裂前期

B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂后期

D. 丁圖可表示減數(shù)第二次分裂末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示突觸結(jié)構(gòu),ab=bd,在a、d兩點(diǎn)連接一個電流表。下列分析不正確的是()

A. b是神經(jīng)元的軸突末梢的突觸小體

B. 刺激c點(diǎn),電流表的指針偏轉(zhuǎn)一次

C. 刺激b點(diǎn),電流表的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 刺激d點(diǎn),其膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通常情況下,分子式為C63H103O65N17S2的蛋白質(zhì)分子,最多含有肽腱的個數(shù)為

A.62B.63C.16D.17

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。據(jù)圖分析回答:

(1)③所示的變化,在生物學(xué)上稱為__________________,該過程產(chǎn)生的子細(xì)胞形態(tài)功能各異,其根本原因是_____________________________________。

(2)F→G→H過程的技術(shù),在植物學(xué)上叫_____________,其理論基礎(chǔ)是_____________。

(3)發(fā)生⑤過程的細(xì)胞細(xì)胞膜上的____________減少,從而更容易轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。

(4)白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細(xì)胞D,其新產(chǎn)生的血細(xì)胞與該白血病患者的其他體細(xì)胞相比,遺傳信息____________(填“相同”或“不同”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】丹江口水庫的淺水區(qū)生活著沉水植物金魚藻、黑藻等,以及浮水植物菱角和挺水植物紅蓮等,對保護(hù)堤岸和凈化水質(zhì)起著重要作用,也為草魚和人類等提供食物。

(1)上述信息反映出水生植物群落的_________結(jié)構(gòu),也體現(xiàn)出植物的________________使用價值。

(2)上圖是能量流經(jīng)草魚種群的示意圖,字母表示能量,若A表示草魚的攝入量,則B、C依次表示草魚的________________、____________

(3)鱤魚以水體中的其他魚類為食,在水庫中鳡魚的數(shù)量遠(yuǎn)比草魚、鰱魚要少,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,原因是___________________________。

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