【題目】將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加溫,隨水溫的升高,水的顏色逐漸變紅。其原因是
A. 細(xì)胞壁在高溫中受到破壞
B. 水溫升高,花青素的溶解度加大
C. 高溫使膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的能力
D. 高溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖分析回答:
(1)圖1表示酶具有專一性的模型,該模型屬于___________模型。
(2)圖2曲線表示在無催化條件和有酶催化條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)的能量變化過程。無酶催化所需的活化能可用圖中___________線段來表示。如果該酶為人體內(nèi)的唾液淀粉酶,假設(shè)溫度由200C升至370C,則b在縱軸上將___________(上移/下移),原因是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化;丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化.
請分析回答下列問題:
(1)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域?[] . 該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 .
(2)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時期是不同的,c階段后期耗氧量最多,這與分裂期需要大量的相適應(yīng).
(3)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖乙的階段.(填圖中字母)
(4)乙圖表明細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是(填字母),這表明在該時期進(jìn)行了大量的的合成.
(5)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程,該過程的物質(zhì)變化主要是;形態(tài)變化可描述為 .
(6)在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是 .
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【題目】減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在
A. 減數(shù)第一次分裂間期 B. 減數(shù)第一次分裂結(jié)束之后
C. 減數(shù)第二次分裂中期 D. 減數(shù)第二次分裂后期
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【題目】分析如圖,下列選項(xiàng)正確的是( )
A.海洋漁業(yè)捕撈的最佳時期是C~D時期
B.C~D段種群數(shù)量減少
C.該種群數(shù)量在C點(diǎn)達(dá)到K值
D.B時期是種群增長速率最快的時期,種群數(shù)量在 左右
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【題目】下列可稱作種群的是
A. 一個農(nóng)貿(mào)市場中全部的大白菜 B. 黑虎山水庫里全部的魚
C. 鳳凰山上所有的青草 D. 一塊農(nóng)田里所有的黑線倉鼠
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【題目】研究表明:“非典型性肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒,結(jié)構(gòu)如下圖所示,下列有關(guān)病毒的敘述不正確的是( )
A. SARS病毒是一種RNA病毒
B. SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物
C. 高溫、酸、堿等方法可以殺死SARS病毒
D. SARS病毒進(jìn)入人體后,人體能產(chǎn)生特異性抗體
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【題目】如圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①和⑦表示的生理過程是 .
(2)蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為: , 直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是 .
(3)若③④⑤為不同酶進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞器發(fā)揮作用,則體現(xiàn)出細(xì)胞器膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素,則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ , 之后可隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞膜表面的結(jié)合,進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝,這是細(xì)胞膜完成功能的分子基礎(chǔ).
(5)能夠加工、分類、包裝蛋白質(zhì)的是(細(xì)胞器),其在植物細(xì)胞中則能合成 , 參與細(xì)胞壁的形成.
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