【題目】下圖為大豆種子在25℃、黑暗、無菌、潮濕的條件下萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的含量變化,請據(jù)圖回答:

(1)在觀察時間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是__________

(2)大豆種子萌發(fā)和生長過程中總糖量下降的原因是:____________________。

(3)在上述定量測定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn),請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)______,其顏色深淺與其含量成正比。

②實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9d后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液。

第二步:取3支試管,編號l、2、3,分別加入等量的萌發(fā)l、5、9d的蛋白質(zhì)制備液。

第三步:向3支試管中均先加入__________,搖勻:__________,搖勻。觀察對比顏色變化。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__________。

【答案】 先逐漸增加,之后保持相對穩(wěn)定 一部分作為能源物質(zhì)被氧化分解為細(xì)胞提供能量,一部分轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)等其他物質(zhì) 與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) 1mL(或等量)的雙縮脲試劑A液 再加入4滴雙縮脲試劑B液 1、2、3號試管中顏色依次加深

【解析】試題分析:本題考查組成細(xì)胞的分子,考查有機(jī)物功能及其檢測方法。解答此題,可根據(jù)圖中蛋白質(zhì)、總糖、還原糖三條曲線之間的升降關(guān)系推測其物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(1)據(jù)圖可知,種子萌發(fā)過程中可溶性還原糖含量先逐漸增加,之后保持相對穩(wěn)定。

(2)據(jù)圖可知,大豆種子萌發(fā)和生長過程中蛋白質(zhì)含量上升,一部分糖類作為能源物質(zhì)被氧化分解為細(xì)胞提供能量,一部分轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)等其他物質(zhì),導(dǎo)致總糖量下降。

(3)①實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng),其顏色深淺與其含量成正比。據(jù)此可檢驗(yàn)蛋白質(zhì)含量。

②實(shí)驗(yàn)步驟:雙縮脲試劑使用時應(yīng)先加入1mL(或等量)的雙縮脲試劑A(氫氧化鈉)液,震蕩搖勻后再加入4滴雙縮脲試劑B(硫酸銅)液。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:大豆種子萌發(fā)和生長過程中蛋白質(zhì)含量上升,則1、2、3號試管中顏色依次加深。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子(其中兩條豎線代表兩條肽鏈),列敘述正確的是(

A.該分子中含有198個肽鍵
B.參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基
C.200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少了3582
D.該蛋白質(zhì)中至少含有3個﹣NH2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說法正確的是(

A.①可以將照射到葉片上所有的太陽能轉(zhuǎn)化成④中的能量
B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第二階段
C.③是三碳化合物,當(dāng)光照突然降低時,短時間內(nèi)其含量降低
D.④是ATP,其移動方向從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某學(xué)習(xí)小組探究酵母菌是否存在兩種呼吸類型的實(shí)驗(yàn)裝置圖:裝置一和裝置二(新鮮的酵母與5%的葡萄糖溶液制成酵母發(fā)酵液,簡稱酵母液):

(1)裝置一中NaOH的作用是________ 。

(2)若只有有氧呼吸,裝置二紅色液滴不動,裝置一液滴___________;若同時進(jìn)行有氧呼吸無氧呼吸,裝置一液滴左移,裝置二液滴___________。

(3)此小組的同學(xué)還想進(jìn)一步了解酵母菌的兩種呼吸方式釋放的能量是否差不多,又進(jìn)行了以下的探究過程:

    

此學(xué)習(xí)小組設(shè)置裝置1和裝置2的實(shí)驗(yàn)屬于_______(填“對照”或“對比”)實(shí)驗(yàn),這也是科學(xué)探究中常用的方法之一,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果時觀察的指標(biāo)應(yīng)該是___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】決定自然界中生物多樣性和特異性的內(nèi)在根本原因是生物體內(nèi)

A. 蛋白質(zhì)分子的多樣性和特異性 B. DNA分子的多樣性和特異性

C. 氨基酸種類的多樣性和特異性 D. 化學(xué)元素的多樣性和特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是

A. 藍(lán)藻無線粒體,有葉綠體

B. 細(xì)菌無線粒體,有核糖體

C. 水綿有細(xì)胞核,也有線粒體和葉綠體等細(xì)胞器

D. 酵母菌有細(xì)胞核,無葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量變化.下列有關(guān)說法正確的是(

A.該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞
B.本實(shí)驗(yàn)的研究方法最可能是同位素標(biāo)記法
C.細(xì)胞中一條染色體(質(zhì))上有2個DNA分子的時期是d和e
D.在分裂前期中心體復(fù)制形成4個中心粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腺細(xì)胞能夠合成并分泌胰蛋白酶原(一種蛋白質(zhì))。研究胰蛋白酶原合成和分泌過程中,將含有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸注入到某動物的胰腺細(xì)胞中,檢測該細(xì)胞的核糖體與高爾基體中放射性出現(xiàn)的情況,獲得如下曲線。

(1)圖中曲線表明,放射性首先出現(xiàn)的細(xì)胞器是____________。在此細(xì)胞器上合成的物質(zhì)是__________,注入的氨基酸是合成該物質(zhì)的__________。

(2)該實(shí)驗(yàn)中,圖中放射性出現(xiàn)較晚的細(xì)胞器的功能是__________

(3)除核糖體與高爾基體出現(xiàn)放射性外,有較強(qiáng)放射性出現(xiàn)的細(xì)胞器還可能有___________。

(4)蛋白質(zhì)合成和分泌過程均需__________提供能量。該過程的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)了細(xì)胞的__________的結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系。

(5)該實(shí)驗(yàn)所用的科學(xué)技術(shù)是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

A. 酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

B. 酶的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)

C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,必須在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

D. 酶的催化效率很高,不受環(huán)境因素影響

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